非常有兴趣,模仿也快,这样,有老师的正确指导和良好的学习氛围,老师根据学生的情况,科学安排学习内容,及时纠正孩子的普通毛病.老师在教故事朗诵的同时,又教动作和表情,来丰富故事的情节和人物,此外老师还通过编排配乐诗朗诵、快板、相声、双簧、儿童剧等,对孩子进行语言表演的艺术教育,另外,少年宫还给孩子提供语言表演的许多机会和舞台,来锻炼孩子的胆量和增加他们的兴趣。Р 4 让孩子多背儿童经典文学作品Р 既然模仿是学习普通话的关键,那家长就要给孩子养成背诵的习惯,尤其在幼儿阶段养成。多背诵不仅可以给孩子营造一个很好的普通话环境,还能积累生活感知,丰富孩子的想象,好的儿童作品还能培养孩子爱憎分明的品格,一般故事背的多的孩子语言都好,因为他们的脑子累了很多故事和词汇,所以,他们就能说得出来。一般孩子都爱讲故事,所以家长一定要鼓励孩子多讲故事、多背故事。Р 俄国著名文学家高尔基说:“语言是文学的第一要素。”孩子们平时说话就是最简单的文学。没有语言就没有作文,最好的作文就是用最优美的语言写成的,语言的好坏直接关系到作文的好坏,这一点很多家长没意识到。大多数家长总是认为:作文不好就学写作文,这当然也对,但更本质的是让孩子先打好语言基础,多积累语言素材。Р 这里需要提醒的事,一定要让孩子多背诵儿童经典作品,因为,经典作品内容健康、词汇丰富、结构精致,对孩子学习很有好处。让孩子多背好作品,只有背诵了,标准的普通话动作才能巩固,背的越多,普通话巩固的越好。背的越多,语言就越丰富,作文才能真正写好。丰富的语言是作文的一个重要源泉。大量的实践证明,当孩子背诵了十几篇标准的普通话故事后,他的普通话就学好了,他的作文也提高了。Р 总之,要想让小学生学好普通话,唯一的最佳途径是:多听、多说、多背、普通话的儿童经典作品,从幼儿开始循序渐进背诵标准的儿歌,诗歌,寓言,故事,童话等,培养语感,朗读能力,说好普通话。
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