学会欣赏美、创造美。Р 二、主要任务:Р(1)通过特长生培养计划的实施挖掘学生潜能,发挥学生的主动性和创造性,促使学生素质的全面发展和个性的发挥。Р(2)教师和学生真正确立等级加特长的评价方式,教师要彻底改变教育教学观念,落实新课程理念。Р(3)培养在艺术等出类拔萃的学生,使他们得到更好的发展空间,能够不断进步,培养出我校在音乐、方面的“名学生”。Р 三、实施步骤:Р 第一阶段:Р 选拔学生、确定培养目标与方法:Р 教师从自己的日常教学工作中选拔有专长及发展潜力的学生作为初步的培养对象,依据具体情况确立培养目标与采取的措施,并初步实施计划;Р 第二阶段:具体实施完善阶段:Р 培养出类拔萃的学生,使他们在原来基础上能够不断进步,培养出音乐方面的出色人才,积极组织和参加各种活动,并能取得优异的成果,使学生勇于展现自己的能力,有良好的道德和心理意志品质。Р四、具体辅导时间:每周五为辅导时间Р 具体辅导方法Р三、辅导内容:声乐、视唱练耳。器乐、舞蹈由学生自行找老师辅导。Р六、教学计划Р(一)视唱练耳课教学计划如下: Р第一阶段Р 节奏:拍号听辩、节奏听写、基本节奏型、基本节奏型听写、节奏模仿音高和旋律Р 第二阶段Р1、节奏:练习时放慢速度跟唱,拍号听辩基本节奏型, 基本节奏型听写Р2、视唱:唱简单旋律。Р(二)声乐教学Р第一阶段Р1、歌唱的正确姿势站、坐姿,腰、肩、头等等Р2、歌唱的正确呼吸呼吸方式有:胸式、腹式、胸腹联合式;快吸慢吸、快吐慢吐等等。Р第二阶段Р3歌唱的发声训练打开喉咙歌唱,扩展音域,声音的共鸣,咬字吐字,各种母音训练。Р第三阶段Р4歌曲训练歌曲艺术处理,演唱表演通过单声部与多声部作品,培养学生的独唱与合唱能力。Р第四阶段Р5综合训练Р第五阶段Р6舞台表演知识通过学习和演出增加实践能力和表演能力。Р(三)、乐理教学Р要系统地讲解,引导学生自觉学习音乐理论,多做练习。
全文预览
