表明,他已经有强烈的自尊感,希望能得到老师的表扬。由于自己做操没有别人好,就施法绊倒别人使之当众出丑,从而来缓释自己心中的不平。Р嫉妒心是每个人正常的情绪,但嫉妒心强的宝宝在社会交往中会带来不利影响,阻碍人际智能的发展。Р嫉妒心强的宝宝往往会过分自信,甚至自大,在实际生活中更易于产生自卑,发展到用不正当手段去伤害别人。主要在于对自己和别人的认识过于偏激,在自我认知智能发展方面也会出现困难。Р2.为此必须采取必要的教育措施:Р(1)提高孩子自我认知能力。提高自我认知水平,发展宝宝的内省智能是克服嫉妒心理的基本途径之一。Р(2)培养孩子的移情能力。移情就是能设身处地地为别人着想,是宝宝心理成熟的重要标志,只有心理成熟才能自我排解嫉妒心理。Р(3)将嫉妒转化为努力的动力。家长可以尝试将宝宝的嫉妒心转化为竞争意识。Р(4)让宝宝参加竞赛型游戏。鼓励宝宝多参加一些竞赛型游戏,可以锻炼宝宝的心理调试机能。Р十一、根据材料描述请指出孩子的气质类型,并谈谈研究儿童气质的教育意义Р材料: 他性子很急,每次拿小人书,都是拿一大叠,翻得很快,即使新书也很快看完,喜欢活动量大的活动,每次玩创造性游戏,总是玩打仗。他是全班扔沙包扔得最远的一个。Р他爱逞能。有一次全班小朋友正在排队,他突然跑出队伍,用力拉住正在转动的转椅。Р他上课时坐不住,随便站起来,或在椅子上乱动,常常发出叫声。即使老师对他有所示意,他仍然克制不住。对老师的提问常常没有听清楚就急着回答,因此常常答非所问。Р参考答案:Р他偏于胆汁质。Р从心理学的角度来看气质的问题,它有类型的差异,而没有好坏的区别。也就是说,每一种气质都有其积极的一面,也都存在着消极的一面。Р对于发展中的学前儿童来说,其周围的成人和教师,应当在了解、尊重儿童气质差异的前提下实施教育,才能有的放矢,取得实效。如对胆汁质的儿童应培养他的自制力,让他学会冷静、沉着和有耐心。
全文预览
