和隧道。同学们,你们和小明的看法一样吗?Р2.观察身边的道路。回忆一下我们走过的路,是不是和小明发现的一样呢?Р3.外出或者秋游时仔细观察一下我们所走的道路,用喜欢的方式把它们记录下来。Р4.收集一些家乡道路的图片。Р5.山城的道路弯道多、桥梁多、隧道多是什么原因引起的?Р三、调查活动Р1.调查山城道路交通的变化。完成调查记录表。Р2.调查10年前和现在的道路交通情况做对比。Р3.思考:高速公路和高铁给我们的生活带来了什么变化?Р第二课时Р各式各样的桥梁Р教学目标:Р调查了解山城的桥梁。Р教学过程:Р一、导入Р上节课我们了解了山城的路,山城又被称为“桥都”,从这个称谓中你知道了什么?Р二、新课教学Р1.山城多山,山伴着山,山城有江,江连着江。因地势原因,这里桥多,各式各样,各具特色,形成了一道道靓丽的风景线。Р2.出示山城的桥梁图片,学生观察。Р3.你走过哪些桥呢?它们是用什么材料建成的?形状有什么特点?Р4.活动:调查一下自己走过的桥,做好调查记录。Р5.小组交流记录的资料,准备上台汇报。Р6.全班交流。Р7.你所熟悉的桥梁采用了什么形状和结构?有哪些相同和不同的地方?Р8.做一个关于桥梁的小实验。Р材料:硬纸板、硬币、书(或纸盒)。Р完成实验表格。Р结论:哪种形状和结构的桥更稳定?Р9.补充关于桥梁的资料。Р第三课时Р架起心中的桥梁Р教学目标:Р设计自己心中的桥梁Р教学过程:Р一、导入Р前面我们了解了山城的路与桥,今天我们要来设计一下自己心中的桥梁。Р二、新课教学Р1.小组交流:我想设计什么样的桥。Р2.设计桥梁,并完成设计图。Р3.小组交流:说一说为什么要设计这种桥,你设计的这种桥漂亮吗?Р4.建一座自己心中的桥。Р材料:兵棍棒、一次性筷子、易拉罐、硬纸板、棉线、剪刀、胶水或胶棒。自己完成自己的桥。Р4.小组交流介绍自己设计的桥梁,并说说适合建在哪里。Р5.全班交流。
全文预览
