觉,增强学习、生活的信心,体会到学习的快乐、成长的快乐。Р7、注重对特殊群体未成年人的心理健康教育。针对品德行为偏差和心理有障碍的特殊群体未成年人,学校着重开设心理教育课,大力开展心理咨询、心理矫正活动,定期开展思想教育、情感教育、独立生活教育和体谅父母教育等,使特殊群体未成年人感到备受关爱,体验到生命成长的快乐与幸福,消除不良情感体验,树立乐观向上的生活态度,培养正确的人生观、价值观。Р二、明确职责,努力营造良好育人环境Р1、加强班级的建设与管理。让特殊群体未成年人得到应有的教育、管理、照顾与关爱。同时,我们转变办学理念,提高学生的综合素质。Р2、积极发挥班集体作用,开展各项活动。每月开展一次大型文娱、体育、读书等活动,每月邀请关工委领导来校上课,学校领导也不定期对他们进行集中授课,对这些学生进行人格教育,自信教育,自强教育。Р3、定期表彰自强特殊群体未成年人,进行榜样教育。对于我校的特殊群体未成年人中出现的优秀学生、自强学生进行表彰,这是树立特殊群体未成年人自信的重要激励工作,我校表彰生活困难学生中出现的优秀学生、自强学生。Р三、开展活动,历练特殊群体未成年人健康成长Р为丰富特殊群体未成年人的生活,我们针对特殊群体未成年人的身心特点,根据实际需要,帮助特殊群体未成年人解决日常生活困难,积极探索和开展丰富多彩、生动活泼的教育活动,提高特殊群体未成年人的综合素质,着重做好了以下几项工作:Р1、加强道德品格培育。注意研究和把握特殊群体未成年人思想品德形成规律和特点,充分利用各种德育资源,我们通过开展各种主题德育活动,培育特殊群体未成年人的感恩之心、进取之心、文明之心。Р2、抓好健康文化熏陶。注重适应和满足特殊群体未成年人精神文化生活的需要,开展了快乐活泼、娱情益智的文化活动,通过组织特殊群体未成年人收看电视、播放少儿影像、读书竞赛、排演节目、书法绘画、兴趣小组、网上学习等活。
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