院看望五保户老人,为他们唱歌、剪指甲、揉肩捶背、拉家常等等;到大街上捡拾垃圾、消除电杆上的“牛皮藓”;在校园里为树木松土、浇水,给文化墙美容;清明节那天还去牛庄的烈士陵园为烈士扫墓和献花。其中有十人还被评为感动灵宝四中七班新闻人物。事迹被灵宝四中站、灵宝基础教研发表。Р 四、实施人文关怀,让学生能亲其师信其道。Р 要多关心学生的学生、生活和健康甚至交友,多进行思想和心理辅导和疏导,让他能和老师交上朋友。每天早上谁要没吃饭就入班上课,我准会让其去吃饭,当了解张佳雯因扫地怕入班晚了没吃早饭时,我就让其去补吃。还有张松涛早上养成不吃早饭的习惯,我就给其讲不吃早饭的危害及吃早饭的益处,并让他去吃一些再Р上课。当我了解到他的家庭困难时,我就自觉承担起帮扶他的任务,给其信心和温暖,促其健康成长。很多同学一到季节转换时容易得病,很多同学总是一边坚持吃药一边坚持上课,很是感人。这时我总会在精神上给其鼓励。我会一天问其几次,药是否按时吃了,病怎么样了,头还发烧不,肚子还疼不,要不要回家休息等等。一次杨徐敏的肚子疼,我见了就问,见了就关心,一天问了四五次,这个小女孩在那一天坚强而又微笑地驱赶走了病痛。我们班的寄宿生病了,我总会亲自带他去看病,或者让学生和他一起去,并给其垫付医药费。谁要是回家的车费不够,我也会帮其回家的。很多学生和家长都很受感动。闫伟涛的家距学校较远,需坐公交车回家,可有那么几天总有几个校外青年盯上了他,截其要钱。我得知这一情况后,就坚持送其到坐车的地方,那几个小混混见有老师介入,便不再兴风作浪。一个关心、一个眼神、一个微笑、一个宽容足以让学生心领神会,甚至可以解决一个问题,化解一个冲突。这些无微不至的关怀,换来的是学生的加倍努力学习的热情和对班级事情的高度关心支持。学生们在学习做事时,想的是如何回报班主任老师的关怀,想的是如何把班级的利益放要第一位,更好地服务班级和奉献班级。
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