_____。Р为了落实本课时的教学目标,我将教学重难点设定如下:Р教学重点:Р教学难点:Р二、说教法Р新课标要求:学生是学习和发展的主体;课程要通过创设多样性的情境不断丰富和提升学生的生活经验,引导学生自主学习和独立思考。教学中我主要通过学生参与式的教学模式,采取启发法、讨论法、探究法、情景法等教学方法,配合现代教学手段,使学生积极参与到教学活动中来。Р三、说教学过程Р下面我将重点说教学过程,为实现教学目标,我设计四个教学环节:Р第一环节:紧扣主题,激趣导入。Р兴趣是最好的老师,小学生的情感极易受环境气氛感染而产生共鸣。基于这两点,开课之初,我将播放____________视频(照片),引导学生思考__________,这样迅速激发学生的兴趣和情感,在学生的思考中自然引出_______主题。(板书)Р第二环节:启发引导,了解原理。(板书)Р根据最近发展区的学习理论,在使学生获得新知,提升能力,必须在已有基础上提供支架,我将在设问中联系相关知识,帮助学生理清本课的学习思路和要点,为学生突出重点,突破难点打下基础。Р第三环节:活动/合作探究,建构意义。(板书)Р建构主义学习理论认为,学生是学习的主体,学生的知识不是老师传授的,而是在一定的情境、会话、合作之下通过有意义的建构而获得。因此,要真正获得教学效果,必须把课堂还给学生。我设计了______________Р第四环节:回顾总结,拓展延伸Р课堂进入尾声,引导学生利用板书回顾一下课文内容,再让学生说说自己的感受收获,接着,我会出示____________(视频、图片、寄语),让学生_______(情感升华)。最后布置本课作业:_________________________________________。Р四、说板书设计Р此板书力求让学生抓住课文主线,突出教学重难点,简单明了,便于掌握。Р以上是我的说课内容,谢谢各位聆听!
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