成,初步认识互联的概念及与单机的区别。在具备网络的学校中,学生应熟悉局域间的常用功能。Р 2.了解常见硬件设备的作用及其常用的关键技术指标,比较不同指标对计算机功能的实际影响,学会根据学校、家庭或工作场所的具体要求,设计计算机软件的配置方案。Р 3.讨论分析操作系统在计算机中的重要性和主要功能。Р 4.学习或进一步熟悉资源管理器的有关功能及其相关步骤和命令(例如:格式化、恢复格式化、建立目录、搜索、设置安全和共享等)。通过实践,加深对资源管理的认识,养成资源管理的意识。Р 三、利用因特网有效获取信息,支持学科学习,解决实际问题。Р 1.根据学习或实践需要,提高使用因特网搜索、浏览和下载信息的能力,体验超链接在网页中的作用,提高信息获取能力,学会合法、合理地使用网络工具和资源。Р 2.能根据学习主题或实践任务,识别网上信息的真实性、准确性和相关性,能讨论网络信息获取与其他信息获取的异同点。Р 3.能利用BBS、电子邮件、即时通讯等网络交流工具传递信息、表达思想、辅助学习。学会判断不良信息、主动抵触不友好网络交往的必要方式,如学会管理电子邮箱和反垃圾邮件的管理的方法,学会在BBS、QQ、MSN等工具上判断并主动防止不良信息的方法等。Р 四、学会制作动画作品,直观地表达动态信息或描述过程。Р 1.欣赏分析动画作品,比较动画与其他信息表达方式的联系与区别,分析动画在信息表达方面的独特性。Р 2.通过剖析作品,了解动画的制作原理,熟悉动画制作的基本概念。Р 3.学会使用一种常用的动画制作工具,设计、制作动画,表达动态信息或描述动态过程。Р 五、学会使用电子表格软件进行简单的数据处理,支持学科学习和研究性学习。Р 1.根据学科学习和研究性学习的需要,学会使用电子表格输入或记录数据,对数据进行整理、分类、成表。Р 2.根据需要,学会用电子表格的公式和函数等功能对数据进行必要的计算和处理。
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