于简单的乐曲中。教学重点:1、双音,和弦时手指的支撑和手腕的协调 2、踏板的分类和基本踩放方法。教学难点:1、和弦,双音的整齐与通透。 2、踏板踩放时机和方法的正确把握。附录一、考核方式(内容开头空两格小四号宋体)1、实验(践)考核方式:学前教育的钢琴基础课程考试以汇报会的形式进行,既是考试又是一场小型演出,考察学生全面音乐素养和现场表演能力。2、成绩评定:期末考试成绩占60%,平时成绩40%、其中实验(践)课成绩占10%、出勤成绩10%、作业成绩10%、课堂表现占10%,总共占总成绩的40%。二、建议使用的教材及教学参考资料(一)教材:1、李丹丹《钢琴基础》人民邮电出版社20152、时晓红《钢琴》高等教育出版社2015(二)教参:1、人民音乐出版社编辑部《拜厄钢琴基本教程》人民音乐出版社20002、韩林申、李晓平、徐斐《钢琴基础教程1》上海音乐出版社20083、陈庆峰《音阶与琶音》上海教育出版社20114、约瑟夫·霍夫曼《论钢琴演奏》人民音乐出版社2000年版执行大纲时应注意的说明本大纲依据本校学前教育专业人才培养方案编写。键盘课是幼儿教育专业的一门重要的技能课程。本大纲从学前教育专业的特点和需要出发,注重理论与实践结合,以学以致用为目标,让学生通过键盘乐器学习音乐、理解音乐,掌握键盘乐器的基本演奏方法和技能,从而掌握学前教育工作中键盘乐器的实际运作能力,将演奏技能从边弹边唱、即兴伴奏、移调以及相互配合等综合应用能力上体现出来。本大纲根据目前学前教育的实际教学需要选取教学曲目,歌曲伴奏也更为系统,同时力求语言表达简介准确。本大纲由师范学院黄渧编写。建议在执行本大纲的同时对于大纲中所提出的重点难点部分要着重讲授,时刻注意学生的学习状态和每个人的学习进度,针对各别接受能力较差的学生可弹性调整课程中的学时占有比例,适当延长讲授的学时,使学生对于各别较难单元的学习更加扎实。
全文预览
