学内容Р1、钟嵘以“直寻”为核心的文学思想Р2、钟嵘对历代五言诗人的评价Р授课方式Р教师讲授Р教学目的Р了解钟嵘的诗学思想Р教学重点Р钟嵘的“直寻”说、“滋味”说、“吟咏情性”说Р教学难点Р 钟嵘的“直寻”说Р辅助教学手段Р 利用多媒体进行教学Р教学后记Р单元教学设计Р课程名称Р中国文学批评史Р课型Р理论课Р讲授时间Р3课时Р章节Р第八章唐代前期的文学理论批评和“诗境”的提出Р教学内容Р唐初反齐梁文风中的两种不同倾向Р陈子昂、李白和杜甫的诗歌理论Р殷璠的兴象论和王昌龄的诗境论Р皎然的《诗式》Р授课方式Р教师讲授Р教学目的Р 了解初唐的文学思想Р了解“诗境”理论的提出Р教学重点Р“诗境”理论的提出Р教学难点Р 什么是诗歌的“意境”Р辅助教学手段Р 利用多媒体进行教学Р教学后记Р单元教学设计Р课程名称Р中国文学批评Р课型Р理论课Р讲授时间Р3课时Р章节Р第九章唐代后期的文学理论批评不同流派的分化与发展Р教学内容Р白居易和社会学派的文学理论批评Р古文理论的产生发展和韩愈、柳宗元的文学思想Р司空图对诗歌“意境”理论的发展和贡献Р授课方式Р教师讲授Р教学目的Р 了解唐代后期的诗学思想和古文理论Р教学重点Р 白居易的诗学思想、韩愈柳宗元的古文理论、司空图对诗歌意境理论的发展Р教学难点Р 司空图的“象外之象”“味外之旨”说Р辅助教学手段Р Р 利用多媒体进行教学Р教学后记Р单元教学设计Р课程名称Р中国文学批评史Р课型Р理论课Р讲授时间Р3课时Р章节Р第十章苏轼和北宋的文学理论批评Р教学内容Р欧阳修的“穷而后工”论和梅尧臣的“平澹”论Р苏轼的文学思想和创作论Р黄庭坚的文学思想和创作理论Р江西诗派的形成与宋代诗话的发展Р授课方式Р教师讲授Р教学目的Р 了解欧阳修、苏轼、黄庭坚的文学思想Р教学重点Р苏轼、黄庭坚的文学思想Р教学难点Р 苏轼的文学思想Р辅助教学手段Р 利用多媒体进行教学Р教学后记
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