让学生动手,培养独立解决问题的能力。(4)发扬教学民主。Р小学常用的教学方法。Р(1)讲授法;(2)谈话法;(3)讨论法;(4)读书指导法;(5)演示法;(6)参观法;(7)练习法;(8)实验法;(9)实习作业法;(10)实践活动法;(11)以情感陶冶为主的教学方法;(12)以探究活动为主的教学方法。Р简述讲授法运用的基本要求。Р讲授法是学校教育中教师最常采用的教学方法,运用的基本要求如下:(1)讲授既要重视内容的科学性和思想性,又要尽可能地与学生的认识基础发生关系。(2)讲授应注意培养学生的学科思维。(3)讲授应具有启发性。(4)讲授要讲究语言艺术。Р谈话法的基本要求Р(1)要准备好问题和谈话计划;(2)提出的问题要明确、具体;(3)要善于启发诱导;(4)要做好归纳、小结。Р简述班级授课制的优缺点。Р班级授课制的优点:(1)有利于经济有效地大面积培养人才;(2)有利于发挥教师的主导作用;(3)有利于发挥学生的集体作用;(4)有利于学生多方面的发展。Р班级授课制的缺点:(1)教学活动多由教师直接做主,学生的主体地位或独立性受到一定的限制。(2)学生的学习主要是接受现成的知识,动手机会少,不利于培养探索精神、创造力和实践能力;(3)教学面向全班学生,强调的是统一,难以照顾学生的个别差异。(4)教学内容和教学方法的灵活性有限。Р教学实施的环节Р教学实施主要包括备课、上课、作业的布置与批改、课外辅导以及学业成绩的检查与评Р定五个基本环节。Р上好课的具体要求Р(1)目的明确; (2)内容正确;(3)方法得当;(4)结构合理;(5)语言艺术;(6)气氛热烈;(7)板书有序;(8)态度从容。Р教学反思的基本特征Р(1)课堂教学是教学反思的出发点和归宿(2)探索研究和解决问题方式是教学反思的着眼点(3)追求教学环节的最优化是教学反思的不竭动力(4)学会教学、学会学习是Р教学反思的最终目标
全文预览
