用主义、进步主义、新教育等都属于现代派教育理论。Р57.简述孔子对教育做出的主要贡献。Р孔于是世界公认的伟大思想家和教育家。他对教育所作的主要贡献有:(1)他指出教育在社会发展中的重要作用,强调要重视教育:(2)他实行“有教无类”的教育方针,扩大了受教育的范围,使文化教育下移到平民;(3)他提倡“学而优则仕”,为封建官僚的政治体制创造了条件;(4)他重视古代文化的承和整理,奠定了后世儒家经籍教育体系的基础;(5)他总结了教育实践经验,对教育教学方法有新的创造;(6)他的启发式教学方法、因材施教原则都揭示了许多教育教学规律。总之,孔于的教育思想为中国古代教育奠定丁理论基础,是中华民族珍贵的教育遗产。Р58.简述我国20世纪二三十年代农村教育改革实验最有影响的是:Р(1)中华职业教育杜的农村职业教育实验。(2)陶行知创办的晓庄学校和山海工学团的乡村教育实验。(3)中华平民教育促进全的农村平民教育实验。(4)山东“乡村建设研究院”和河南辉县“河南村治学校’’的农村乡农教育实验。(5)江西“沪西农村念二社”和四川“中国民生建设实验院”的“民生本位教育实验”。Р59.简述人文主义教育的基本特征。Р(1)人道主义。(2)古典主义。(3)自然主义(4)世俗化。(5)贵族化。(6)变革性Р60.什么是“绅士教育”? Р“绅士教育”是近代英国教育家洛克提出的。在他看来,一个社会只有对绅士进行教育,以绅士为榜样,社会才会进步;教育的目的在于培养绅士,通过教育使绅士具有德行、智慧、礼仪和学问四种品质。他认为理想的绅士教育应是家庭教育,只有这样的教育,才能使其子弟举止文雅,思维敏捷。在他看来,绅士的道德品质是在学校教育中不能获得的。他的绅士教育的主张反映了英国当时学校教育中存在的种种弊端,以及英国资产阶级的根本利益,他的绅士教育的内容和方法也有许多新的特点,对西方近代教育思想的发展具有重要的影响.
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