实验报告单用平衡尺探究杠杆省力的秘密

实验报告单Р组长Р班级Р组别Р2018年 3月12 日Р组员Р实验名称Р用平衡尺探究杠杆省力的秘密Р实验目的Р1认识杠杆的动力、阻力、动力点、阻力点、支点。Р2认识杠杆的动力、阻力、动力点、阻力点、支点之间的关系;总结杠杆平衡的条件。Р实验材料Р平衡尺、钩码、细线、细铁丝Р实Р验Р过Р程Р1尺子作为杠杆,支点在中央,左侧钩码代表动力、右侧钩码模拟阻力。Р在尺子两端各放一个钩码、2个钩码,观察能否平衡。Р在尺子左端放2个钩码,右端放一个钩码,观察能否平衡。Р尺子的两端放数量不等的钩码,找到多种使尺子平衡的方法,将你的数据记录在下表:Р实验记录Р Р项目Р左侧(动力)Р右侧(阻力)Р实验次数Р钩码的个数Р钩码到支点的距离Р钩码个数Р钩码到在支点的距离Р1Р1Р1Р2Р2Р2Р3Р2Р3Р1Р4Р1Р2Р2Р5Р3Р2Р1Р6Р2Р1Р1Р实验结论Р1当______到_____的距离______(大于/小于/等于)________到_________的距离时,杠杆省力;Р2当______到_____的距离______(大于/小于/等于)________到_________的距离时,杠杆费力;Р3当______到_____的距离______(大于/小于/等于)________到_________的距离时,杠杆既不省力也不费力;Р杠杆的平衡条件:_________________________________________________________。Р注意事项Р实验前调节平衡螺母,使得杠杆在水平位置平衡。Р使用过程中不能调节平衡螺母。Р每次调节杠杆都要在水平位置平衡,记下杠杆平衡时候,阻力点到支点的距离