胰腺属于外分泌腺,胰岛属于内分泌腺。如果把胰腺比作大海,那么胰岛就好比大海中的小岛。Р2.胰岛素的生理作用是什么?Р学生观看、思考、分析。Р(1)与胰腺有关。Р(2)与胰岛有关。Р(3)与胰岛细胞提取物有关。Р2.胰岛素能促进血糖的利用和转化,降低血糖浓度。Р创造性地使用教材,在教材原有的基础上加了探究胰岛素的作用的过程,让学生感悟科学探究的方法,能更好地让体会到糖尿病的发病原因。Р帮助学生更好地理解胰岛和胰腺的关系。Р3.如果胰岛素分泌不足或过多时会出现什么情况?Р4. 如何治疗糖尿病呢?Р教师介绍:在1965我国科学家完成了结晶牛胰岛素的全合成。经过严格鉴定,它的结构、生物活力、物理化学性质、结晶形状都和天然的牛胰岛素完全一样。这是世界上第一个人工合成的蛋白质。Р要求学生看课本80页“相关链接”内容和课下搜集到的有关糖尿病的危害的资料。继续提出问题:Р5.糖尿病对人体的危害有哪些?Р6.你认为哪些不良生活方式会诱发糖尿病?Р7.在日常生活中,你认为如何有效预防糖尿病?Р教师小结:当今糖尿病的发病人数很多,是当今世界十大疾病之一,我国已是全球糖尿病患者人数最多的国家之一。“三多一少”症状是指多饮、多食、多尿、体重减少。用胰岛素制剂能治疗糖尿病,最有效的治疗是采取综合方式,包括改变不良的生活方式,适当控制饮食,适量增加运动等。Р继续提出问题:内分泌腺分泌的激素如何调节远处的器官、组织的活动?Р过渡:下面我们来做个游戏好不好?教师介绍游戏:击鼓传球Р3.不足:糖尿病; 过多:低血糖。Р4.注射胰岛素。Р学生看课本内容,并讨论。Р血液循环。Р学生做游戏。Р通过了解科学家人工合成牛胰岛素的事例,培养爱国主义精神。Р关注人体健康,让养成良好的生活习惯,增强对相关疾病的预防意识。Р教育学生要养成健康的生活方式。Р在游戏当中,学生很容易得出神经调节与激素调节在人体生命活动中的相互作用。
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