发挥内在的潜力,甚至会成为他的人生一个重要的转折点。Р Р 三、课堂设计的要求不必过高Р 中学舞蹈教育的主要目的应该是提高素质、培养兴趣,提高学生的审美修养、逐渐形成独立、自信的个性为主。因此主要向学生传授舞蹈的基础理论知识和舞蹈的基本技能,不过分强调对学生技术方面的要求,不过分要求学生腿踢多高、腰压多软,只在适当的范围内对学生身体的各韧带、肌肉进行延展训练,造就其挺拔、优雅、协调的体态,加强其对身体的支配力。使学生在协调力、创造力及对艺术的感受力方面得到训练与提高。在舞蹈课堂上,我会有意识地降低难度,增大成功的机率,让学生感受到成功的喜悦.如:舞蹈组合、舞蹈小节的旋律模仿等,都能有效地鼓舞学生,从而更好地帮助克服自卑、产生自信。Р四、多设计生动的教学形式,多提供尝试的机会Р舞蹈教学过程中我会注意启发、培养学生动作的创作表演意识,并及时采用学生创作出来的自然、形象,美好的动作,提高学生参与创造美、表现美的自信心,提高动作的表现力。Р在课堂上我尽量为学生提供表演尝试的机会,为学生提供展示自我的舞台,使他们感受到自己的潜能,体验到成功的快乐.Р五、随时巩固学生的自信心Р当看到学生们因不断成功而取得了宝贵的自信时,我还是不断地支持、鼓励,以巩固他们的自信心.在舞蹈课上,以自然、亲切的微笑面对学生,随意鼓励性的语言,能创设出温馨、和谐、愉快的舞蹈课堂氛围.学生在这样的环境中受到鼓舞,都会不断地努力,舞蹈课的效果也就越来越好。Р以上是我在舞蹈教学中的几点体会,把它总结出来,希望训练好学生舞蹈的基本功、打好扎实基础的同时,增加他们的兴趣和参与感;在教学中不断巩固,加深所获得的知识和技能,开阔学生的艺术审美视野,提高他们的技能、技巧和艺术素养;对具有舞蹈才能和特长的学生因材施教,使其充分发展。希望通过自己不断努力,不断探究,不断完善舞蹈教学,使学生们能为学校争取更多的荣誉。Р舞蹈教学反思
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