,力求和谐融洽Р家长会上教师一定要注重谈话技巧,切忌语言生硬、态度死板。教师说话要谦虚有格,不要信口开河;态度要平易近人,不要盛气凌人;语调要和蔼可亲,不要趾高气扬;举止要文明大方,不要目空一切。这样才能融化隔在学生、老师和家长之间的那些冰山。家长从中也能直接获得对老师,特别是对班主任的感性印象(如工作态度、工作能力、教育风格、师德修养等等),这将直接或间接影响会后的教育教学工作。回答家长问题时要耐心,做到实事求是,不夸大,不掩饰。对学生的优点要充分肯定,语气要舒缓,亲切,让家长感到老师对他们子女的关心,对学生的缺点错误,不要“告状”,而应严肃指出后果,积极地帮助家长分析学生犯错误的原因,提出矫正的措施和意见,使家长感觉到学校对所有学生一视同仁,甚至对后进生更为关心,于是家长能够放心,并乐于配合校方做好工作。对学生的优点要“放大”,对学生的缺点要Р“缩小”,多赞扬,少批评,更不要随意给家长“告状”,一般不要把学生的“隐私”告诉家长。“告状”的班主任会失去学生的信任,次数多了,家长也会认为你无能。Р 四、家长会要提供并创造家长、老师双向交流的机会Р 开家长会时,家长不应只是听众,不是旁观者,他们是班主任充分协调和利用的教育力量。因而,开家长会时,家长只处于被动的“听”的位置是不可取的,班主任可以将班级管理中遇到的问题在家长会上提出来,与家长协商,群策群力,共同探讨,肯定大有受益。另外还可以向家长询问他们对学校各项工作的意见和建议,班主任将这些意见和建议记录下来,有助于学校工作的改善。Р 著名教育家苏霍姆林斯基指出:“学校和家庭是一对教育者。”而家长会就是沟通家长与学校的联系,协调班级与家庭的教育,使家庭学校都来关心学生健康成长的一种教育形式。在全社会都在关心教育,要把学校教育、家庭教育、社会教育结合起来,营造一个良好教育的环境,形成大教育观的今天,家长会就更加显示出它的功能。
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