放“龟兔赛跑”视频,学生观看并思考问题。Р教师:你觉得龟为什么能跑赢兔呢?作为小学生,我们应该怎样抓紧时间学习呢? Р二、新知讲授Р活动一:人人都能学得好Р教师:我们天生爱学习,在学习方面每个人都有自己的长处,我们都能学的好,请同学们看教材P14页,图中的小朋友有哪些长处?你在哪些方面做得比较好呢?Р学生交流:看图说一说。Р教师:既然人人都能学得好,为什么有时候我们还是觉得自己学得不够理想呢?Р学生交流:小组讨论回答问题。(没有找到适合自己的学习方法……)Р教师:每个人都有这样或那样的学习潜力,但有时候我们自己却不知道。请同学、老师、家长帮我们找找。Р学生交流:学生展示课前的调查结果小卡片。Р活动二:多在心中画问号Р教师:“问题”是最好的老师。要想学的好,就要多在心中画问号。你心中有哪些小问号呢?Р学生交流:结合教材想一想。(为什么夜空中会有那么多的星星呢?城市里为什么经常堵车?)Р教师:有些同学不愿意提问或者害怕提问问题。你怎样看待这样的想法?你有这样的想法吗?Р学生交流:思考并回答。Р教师小结:希望同学们都能勇于提问和发言,回答错了也没关系,我们大家共同努力找到正确的答案,相信同学们都能养成爱提问的好习惯。Р教师:开展一次观察活动,看看我们能提出什么样的问题。Р学生交流:展示课前观察的结果。Р教师:评一评活动。Р教师:当我们有了疑问,可以用哪些方法寻找答案呢?Р学生交流:向他人请教;查阅资料;实地考察……Р教师:播放视频“林林明白了”。Р学生观看视频思考:林林为什么做事情很慢,奥秘在哪里?Р教师:如果你在星期天要做下面几件事,请根据自己的实际情况进行合理的安排。Р活动三:好经验共分享Р教师:怎样做学习的主人呢?看看下面同学的经验(教材P23),你从中受到了哪些启发?Р学生交流:观察教材图文,并回答。Р教师:把自己和别的好经验,放进学习锦囊,并在学习中随时运用这些好方法。
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