?Р谈话过渡:小朋友可真厉害呀,在一节课上就学会了很多知识。大家只要把握每一分钟,就能学到更多的知识,成为一个聪明博学的人。最后,老师有首歌送给大家——《时间像小马车》,希望大家能坐上时间的小马车,做时间的主人!Р【设计意图:通过小结与反思,让学生感受到时间的珍贵,教育学生要珍惜每一分钟,从小养成遵守和爱惜时间的良好习惯。】Р反思Р一、创设生活情境让课堂贴近学生,激发学生的求知欲望。Р数学标准明确指出数学来源于生活。本节课我先设计了一个生活情境,激发学生的求知欲。Р二、以学生为主体,让学生在活动中学数学。Р这节课我设计了四个活动环节:一是观察钟面,让学生把自己所看到的说出来,充分发挥学生的主体作用。在此基础上学习整时以及读写。二是在时、分的认识基础上探索时、分的关系。三是在归纳总结后,设计了师生互动拨钟表的环节,让学生体会分针、时针是怎样走的。四是在拓展延伸中,让学生感受一分钟能做些什么?深刻体会虽然一分钟时间不长,可我们充分利用还是可以做许多事的。Р在这四个活动环节中,充分激发学生学习的主动性,让他们在活动中快乐的学习数学。Р三、充分利用电教设备,同时结合传统教学。Р在教学《认识时分》时,我利用了实物钟,让学生体会1时=60分时,我拨动实物钟的分针,让学生观察时针的变化。教学效果比较好,课后还有许多孩子拿着实物钟在做试验。Р四、练习形式多样化、层次化、趣味化。Р练习是数学学习的重要环节,练习不仅是学生掌握知识、发展能力的重要手段,同时也是沟通知识与创新的桥梁。在本节课中,我设计了多种练习,让学生长时间保持着兴趣,练习效果比较好。Р五、在数学课堂中,进行思想品德教育。Р教育离不开思想品德教育,本节课中,我进行了两次惜时的教育:一是在感受一分钟后,让学生初步体会时间的宝贵;二是在整堂课结束时,让学生再次体会时间的宝贵Р百度搜索“就爱阅读”,专业资料,生活学习,,您的在线图书馆
全文预览
