贯彻执行,另一方面,通过综合督导,专题指导,经常性检查及时发现并纠正违法行为,以达到保证执法的目的)。3、教育行政监督具有综合协调作用。Р教育督导的意义:1、教育督导是保障教育方针政策和法规贯彻落实的重要手段。2、教育督导是转变政府职能,实现宏观管理的重要环节。3、教育督导是保障教育目标实现的有效机制。Р教育督导的功能:1、监督功能2、指导功能3、评价功能4反馈功能Р第一节学前教育督导的内容形式和督导原则Р学前教育督导的内容:1、政府对教育的责任和领导作用的发挥。2、幼教事业的发展。3、幼教机构及相关服务设施的督导。4、结合教育中心工作与热点问题进行专题督导。Р学前教育督导的原则:1、方向性原则2、科学性原则3、全面性原则4、民主性原则5、促进性原则。Р方向性原则:指学前教育督导是依据一定的方针、政策、法规进行的,要体现学前教育的宗旨,学前教育管理的特点和规律,从而使学前教育沿着正确方向发展。Р学前教育督导的过程:1、计划准备阶段2组织实施阶段3、总结处理阶段。Р计划准备阶段具体工作:1、确定督导对象制定督导计划。2、做好理论准备与思想准备3、准备必要的督导工具Р组织实施环节的具体工作:1、督导组与被督导单位正式见面、动员有关群众、落实督导计划的具体安排。2、听取陈述3、实地观察4、查阅资料4、召开座谈会和进行个别交谈6、作出分析、评价判断和召开通报会。Р总结阶段具体工作:1、写出督导报告2、写出督导工作总结3、反馈Р评价:就是评判事物的价值。Р教育评价:就是根据一定的教育目标,运用科学的方法和手段,对教育现象及其相关因素作系统描述,并作出价值判断的过程,从而为教育决策提供依据。Р教育评价的意义:1、教育评价是以教育现象为对象而进行的一种价值判断活动。2、教育评价是以教育目标不根本依据。3、教育评价的最终目的是为决策提供依据。以便改进教育,4、教育评价的实质是作出价值判断。
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