生思维,围绕知识点进行展开讲解,演示,使学生的理解更加透彻。Р设置相识知识点的对比,使同学们对知识点的掌握更加牢固,理解更加透彻。Р通过实际事例引出最后一个知识点——图标,主要是为了培养学生归纳问题的能力和积极参与的意识,激发学生热爱计算机、学好计算机的信心,同时,也让学生经历知识形成的全过程,体会成功的喜悦。Р布置司考题目,供有能力的同学们课后查阅资料自主学习,一方面培养学生的自学能力,另一方面也体现分层次教学的思想。Р小结Р引导学生小结:Р1.知识方面:利用公式函数进行计算统计;利用Excel其他功能进行数据的排序、筛选、分类汇总;利用数据透视表、图标工具对数据做更详细、更具体的分析。Р2.能力方面:主要是学会应用Р3.由本节课的学习得到的体会和引起的想法.Р学生的体会是多方位的,多角度的,因此小结内容也是很灵活。主要是学生在本节课在知识技能等方面形成过程中,用到的技能和数学思想方法进行小结,从而学生对本节有一个整体的把握。Р作业Р1.上机实验:《大学计算机应用基础学习指导》第三章实验四、五、六。Р2.课后:总结、学习Excel知识点,预习下节课内容——PowerPoint。Р进一步深化学生对本节内容的理解.Р《统计、管理和分析数据》教学板书设计Р投Р影Р区Р域Р教学重点Р利用公式、函数对表格数据进行计算,并理解、掌握几个常用函数的用法;利用记录单对数据进行管理(添加、删除、修改、条件查询等);学习排序、筛选、分类汇总的用法;利用数据透视表和图标进行数据分析Р教学内容Р公式计算Р函数计算Р数据清单Р排序数据Р筛选数据Р分类汇总Р数据透视表Р图标分析数据Р识全课总结、拓展知Р作业Р(1)上机实验:《大学计算机应用基础学习指导》第三章实验四、五、六。Р(2)课后:总结、学习Excel知识点,预习下节课内容——PowerPoint。Р课堂小结Р 总结本次课内容Р作业Р见投影区
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