导入法。进入课堂之后给学生讲一个关于网络分类的趣事。(我读大学的时候,和同学在外面吃饭,讨论关于网络分类,隔桌的一个初中生说:“你们还是大学生呢!这个都不懂,网络分类嘛,就是分为网页,聊天,和网络游戏嘛。”)Р全班哄堂大笑。我立即提问学生:“你们知道网络分类究竟是怎样划分的吗?”然后请学生翻开教材第6页,浏览新课内容,进入学习状态。Р(二)初读教材,初步感知(3 分钟)Р在学生的自学当中,初步了解网络的拓扑分类方式,然后进行提问。Р(三)详解教材:网络的拓扑结构分类(25分钟)Р概念解释:计算机网络的拓扑结构是指网络中各个节点相互连接的形式。Р强调:1、节点就是指网络中的计算机。Р 2、拓扑结构就是网络中计算机与计算机的连接方式。Р下面,我将使用多媒体教学与传统教学相结合教学法,结合幻灯片上的5种拓扑结构网络模型,讲解的他们的构建方式,让学生对网络拓扑结构有一个大致了解。Р然后,使用情景模拟法,播放5种拓扑结构工作原理的模拟动画(包括正常工作和非正常工作),引导学生分析和总结他们各自的优缺点,加深印象。Р让学生在图文并茂的学习环境当中,掌握5种拓扑结构的构建、工作原理及优缺点。下面我以总线型拓扑结构和星型拓扑结构为例,进行说明。Р(四)略解教材:网络的其他分类方法(5分钟)Р除了今天我们学习的网络拓扑结构分类,网络还可以按网络技术分类、用途分类、子网中转接方式分类、网络中计算机之间关系分类。Р(五)小结(2分钟)Р小结这堂课学习的内容。Р(六)技能训练(5分钟)Р下面我将给出几张复合网络拓扑图纸,让学生指出里面运用了哪些网络Р拓扑模型。并为下一步绘制网络拓扑图打下基础。Р(七)、拓展提高(课后作业)(3分钟)Р课后拓展:利用课余时间参观微机室和教学楼,自由分组讨论,设计并绘制一张连接机房与办公室所有计算机的网络拓扑结构图。Р六、教学反思Р结束语:我的说课到此结束,谢谢大家!
全文预览
