面,不好意思主动上前,惆怅地离开了。这个细节描写,让学生们联想身边的同学,是否也有这种心理?想和某个同学玩,却不好意思主动开口说出来,却给人以冷漠的外表,拒人于千里之外的感觉。请学生结合身边的事例来说说,该怎样与同学打招呼,怎样与同学交往。Р(2)森林里的灾难。请同学们谈谈森林里的灾难指的是哪两方面?自然的灾难和人类强加给动物们的灾难。在肆虐的猎人面前,动物们表现出怎样的惊慌失措?山鸡、兔子、狐狸还有斑比是怎样的表现?教师作小结:我们应当要热爱大自然,热爱动物,与动物和谐相处。Р(3)“他”被打败了。万能的“他”,终被鹿王算计了,“他”落得个暴尸荒野的下场,害人终害己。请同学畅谈自己的想法,作为人类的我们,应该怎样与动物相处?Р(4)自由畅述环节。自己有其它精彩的片段,也可以与大家一起来分享,然后再说明你认为精彩的理由,推荐的理由。Р三、学习一首诗,《成长的足迹》。Р成长的足迹Р当我们拼命张开嘴Р送给母亲第一声尖利的啼哭时Р他们笑了Р时光匆匆Р出生没多久Р我们开始咿呀学语Р当我们五音不全地读出字音时Р他们笑了Р时光匆匆Р转眼我们开始了蹒跚学步Р当我们一次次跌倒Р又一次次站起来时Р他们笑了Р时光匆匆Р父母把我们送进幼稚园Р当我们略显得忸怩不安时Р他们笑了Р时光匆匆Р我们又走向了小学Р当我们一脸幸福地把奖状捧到他们面前时Р他们笑了Р而时光却依旧匆匆Р走过多少个日夜Р我们迈向了中学的门槛Р当我们为作业成堆而感到烦恼时Р他们没笑Р却是告诉我们Р面对困难Р你想过吗Р我们在人生的道路上Р留下成长的足迹时Р父母总是微笑着站在你身后Р对你说Р要—坚—强—Р四、总结。小鹿斑比的成长足迹中,有爱,有艰辛,有鹿王一直在背后默默地关注并引领着“他”的成长;有痛苦,有快乐,面对困难危险茫然无助,爱情来了激情飞扬……这就是成长,你们也一样,也会面对成长过程中的种种问题,我们不要害怕成长,成长是美好的。
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