顶触垫等。Р ?6?推优示范。Р 让好的同学进行示范,为学生提供展示自己的才能、水平和个性的机会,提高学生的学习动机,调动其表现欲。Р 【整个环节都是在轻松、和谐、愉快的环境下进行的,学生在玩中不知不觉地掌握了前滚翻的动作要领。】Р 第三层次:情景游戏“猴子搬西瓜”6′Р 教师创设情境:猴子搬西瓜,(用小垫子设置森林中的各种障碍,学生用前滚翻搬运软式排球。) Р 【为拓展学生的能力,充分利用现有器材,提高学生掌握前滚翻动作与其他技术动作相结合的能力。游戏最能满足低年级学生好玩、竞争的心理需求。通过游戏“小猴搬西瓜”的练习,既巩固了前滚翻动作要领,又增强学生的综合素质,还活跃了课堂气氛。】Р ?三?恢复身心阶段(约4分钟) Р 在“让我们荡起双桨”的音乐声中,做小游戏“抓尾巴”,让孩子们坐在垫子上,模仿划船动作进行全身心的放松。Р 【此环节既达到了恢复身心的目的,又使师生关系更加融洽,能更好地激发学生的创造力和想象力。】Р 五、预计运动负荷Р 1、预计90%以上的学生能初步掌握本课所学的动作。Р 2、预计本课学生的运动强度为中等,最高心率170次/分左右,平均心率120次/分左右,练习密度为50%左右。Р 六、教学中可能出现的问题及解决预防方法。Р 本课的主要内容是前滚翻,为了解决学生在教学中出现团身不紧的问题,借用小魔术“小猴找尾巴”、尾巴夹在下额前滚翻、尾巴夹在膝关节前滚翻等方法来预防。为了解决学生在教学中出现滚动不圆滑的问题,借助教师示范、滚动实验、简单易懂的儿歌等方法来预防。本课把前滚翻作为一种十分实用的生活应急技能,配合相应的生活情境创设展开教学,使体育教学联系生活,教学内容更加生活化,学生能够学以致用,学习的积极性自然高涨,达到了较好的教学效果。Р 七、场地器材的布置回收。Р 器材:1、小体操垫(人手一块) 2、小纸条(人手一条)3、软式排球11个4、录音机一台。
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