小学体育水平一二年级Р前滚翻Р指导思想Р目录Р教材分析Р学情分析Р教学目标Р教学重难点Р教法学法Р指导思想:Р教材分析Р本课以《体育课程标准2011版》为依据,以“健康第一”为指导思想,在锻炼身体的同时,加强学生心理健康的教育,积极贯彻以“学生为主体”的教学理念,提高自主、合作、探究学习的能力,培养学生勇敢、顽强、果断,自信等优良品质。Р教材分析:Р前滚翻是二年级技巧练习的一项重要内容,也是儿童喜爱的体育活动之一。通过练习,能够提高学生身体的柔韧性、灵敏性、身体的协调与平衡能力。Р学情分析:Р前滚翻是二年级技巧练习的一项重要内容,是在一年级前滚翻的基础上进行的巩固提高。Р教学目标:Р知识与技能Р使学生初步掌握前滚翻的动作方法。Р过程与方法Р通过练习提高学生的柔韧性、灵敏性、协调身体的平衡能力。Р情感态度与价值Р培养学生自主学习,自觉锻炼,团结协作和克服困难的优良品质。Р教学重难点:Р1.重点:提臀、低头、蹬腿的?协调配合。? ? 2.难点:后脑勺着地。Р教法学法:Р本课主要采用,观察法、模仿练习法、自主学习法、小组合作互助法、探究学习法等学法。Р教学过程:Р设计了动感热身操,伴随“小球操”音乐学生与教师做热身操。本阶段我采用的圆形队伍,目的是让每一位学生与老师都能近距离的观察到对方,也为后面两人一组的练习和游戏的场地布置奠定了基础(设计此环节的目的是:一是利用音乐调动学生的学习兴趣和积极性;二是热身操起到热身的作用;三是为下一环节做好垫)Р情境激趣Р教学过程:Р兴趣是最好的老师为激起学生练习前滚翻的欲望,我一开始进行了情景创设:请问小刺猬遇到危险时是如何保护自己的呢?根据学生回答,引导体会刺猬的团身动作,然后学生模仿,引出本课教学内容---前滚翻。Р情境导入
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