发掘、宣传、学习,先进典型的社会影响力和“传帮带”作用得到不断发挥,越来越多的群众积极行动起来,把尊老爱幼体现在日常工作和生活中。Р 做传统孝文化的实践者。一种文化只有在实践中才能落地、生根、发芽,不同的文化主体在践行孝文化方面承担着不同的责任。首先从个人做起,对于青少年本身,要多阅读现代孝道书籍,多听多看孝道故事,从小尊重父母、敬爱长辈;对于父母本身,首先要有良好的道德素质,父母是孩子的第一位老师,在家庭教育中扮演重要的角色,不仅要言传,更要身教,给孩子做示范榜样,培养孝行;教师等教育工作者更要处处对学生及青少年展开孝道思想教育,开展去敬老院送温暖活动、开讲孝道故事会等活动。其次从社区、服务机构、媒体舆论等方面做起,社区要积极开展Р“敬老模范家庭”、“十大孝子”的评选活动,鼓励公民孝行;老年公寓、老年活动中心,福利院等养老机构也要真正做到服务老人,使老人有个舒适的宜居环境,举办定期体检、娱乐文化活动等,争做示范性养老机构。最后从国家层面做起,要推动敬老、惠老、助老工程建设,比如建设老年人协会、建设老年活动场所、置办老年活动器材、提高养老金待遇、送温暖送爱心活动等一些实实在在的行为。Р 参考文献: Р [1]马进举.关于孝文化的再思考[J].伦理学研究,2003(6):35-39. Р [2]余金花.论孝文化的现代价值[J].伦理学研究,2007(2):68-73. Р [3]?_国杰.“孝”与中国传统文化和传统道德[J].道德与文明,2003(3):79-80. Р [4]路丙辉.传统孝文化及其现代转型[D].芜湖:安徽师范大学,2005. Р [5]王铭.关于中国孝文化的思考[D].郑州:郑州大学,2007. Р [6]张玉峰.传统孝观念的困境与超越[D].兰州:西北师范大学,2007. Р [7]肖波.中国孝文化概论[M].北京:人民出版社,2012:118-129.
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