初中英语教育叙事

部分优秀的文字稿张贴在班级的“风云榜”中。  Р       ( 附一组学生的文字稿:)  Р         A:Hello!  3214324.  Р         B:   Hello!  Is that Minghui?  Р         A:  Yes  Who’s  that?  Р         B:    This is  CaiLibin You  are  not  at  school  today .How  are  you ?        Р  A:    I  am  not  well . I  am  at  home .  Р         B:    Are  you  OK  now ?  Р         A:    I’m  OK  now . Thank  you .  Р         B:    That’s  all  right . Goodbye !  Р         A:    Bye !  Р    “学中用,用中学”是我们教师一直提倡的观点。本节课所涉及的知识点(打电话)贴近学生的日常生活,并让学生体验到被认同感和使用英语所能获得的成功感 ,获得了初步运用英语的能力,为真实交际打下基础。在本节课中,教师实际上是“导演”,对学生提出角色体验的要求,并通过示范活动让学生体会到中西方文化的差异。使学生始终带着一种新鲜感和好奇心去学习、理解所学的英语,由此也达到了这一堂课的教学目标。  Р     我想英语课堂教学应更加需要情趣、体验、多维和互动,由教师的讲授型向学生的探究型学习转变。同时教师要会欣赏学生,激发并保持学生的学习兴趣。要让学生学会自己去解决问题,让他们在亲身体验中学会知识,并培养口头表达能力。   课改给了作为教师的我们一定的压力,唯有不断创新和反思,才会使我们的英语教学工作更上一层楼!