roups. Let them do reading practice.( Part 1 in “Let’s Do It”).Р4. Help the Ss’ solve their problems.Р这一部分设计了听力、阅读练习和分角色朗读课文。我的设计意图是:训练学生的听力能力,培养学生的阅读理解能力。以小组合作的形式解决学生自己能解决的问题,并鼓励学士大胆质疑,把自己的问题摆出来,有目的的进行探究。充分调动学生的积极性和主动性,并且在轻松愉悦的氛围中突破重难点。РStep3:Presenting and Extending:Р1. Let the Ss act out the dialogue in front of the class.Р2. Correct the Ss’ pronunciation and intonation.Р3. Deal with the Language Points.Р学生表演对话,给他们一个展示的空间,同时也锻炼了他们的口语表达能力。应该要求学生多朗读、多说,鼓励学生大胆说英语,不要怕出错。РStep4: Exam and Feedback:РFinish off Part 3 in Let’s Do It Р根据不同层次的学生进行分层训练,是同学们都能从不同的角度找到自信和愉悦,并及时反馈信息和改正错误。这对学生的进一步学习有很大的帮助。РStep5: HomeworkРWrite a short passage about your favourite type of transportation. Р这一部分的设计旨在提高学生的写作能力。Р五.教学反思:Р 本课以素质教育为目的,结合教材重点、难点及英语学科特点,利用多媒体辅助教学,从视、听、说等方面使学生得到锻炼,在愉快、轻松的氛围中温故而知新,达到初步运用英语交际的能力。
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