。Р2. 试述影响能力形成与发展的因素。Р要点:Р能力的形成与发展受多种因素的影响,主要包括遗传、环境和教育、实践活动等。实际上,能力就是这些因素交织在一起相互作用的结果。Р1)遗传——遗传是指把生物的具体性状和特征相对稳定地传给后代的现象。遗传素质是能力发展的自然前提,没有这个前提,能力就没得发展。但是,遗传素质本身不是能力,也不能决定一个人的能力,仅仅给能力发展提供了一种可能。Р2)环境和教育——个体从遗传中获得的潜能被开发到什么程度,取决于环境的作用。环境中Р作用显著的是产前环境、早期经验、学校教育因素。产前环境对胎儿的生长发育及出生后智力的发展,都有重要的影响。青少年期是人的快速生长发育时期,也是能力发展的重要时期,重视他们的早期经验,改善他们的早期生活环境,对其智力发展有利。学校教育是对年轻一代施加有目的、有计划、有组织的影响,学生通过系统教育,可以掌握知识技能,提升智力和其他心理品质。Р3)实践活动——实践活动是人与客观现实相互作用的过程。人的能力是在社会实践中最终形成起来的。离开社会实践,遗传、环境、教育对能力的作用也发挥不了。Р3. 什么是创造力?如何培养学生的创造力?Р要点:Р创造力,是指个体在创造性活动中不受成规的束缚而能够灵活运用知识、经验,从而产生新思想,或发现和发明新事物能力的总和。Р1)创造力培养的主要途径:一是模拟训练,教师的教学方法不能单一使用传统的知识讲授法,而要以模拟训练作为课堂教学的主要方法,可兼顾学生各种能力的全面培养,使各种能力协调发展;二是实践锻炼,学生在课外要自觉主动将所学运用于实践,在实践活动中不断提高创造力。Р2)创造力培养的主要内容和方法:一是创造意识的培养与创造性教育。二是创造人格的培养与训练。三是创造性思维训练。Р3)创造力训练的主要步骤:一是运用演讲和讨论的方法;二是共同解决一些模拟问题;三是反馈过程;四是评定过程。
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