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新北师大版小学六年级数学上册单元教案(含板书设计及教学反思) 全册

上传者:读书之乐 |  格式:doc  |  页数:96 |  大小:8698KB

文档介绍
它的直径d=( )。w Р(3)请你用所学知识帮车工师傅把图样复原。在图上补画出来。Р(考查知识点:找圆心,测量直径,画圆;能力要求:能综合运用所学知识解决生活中的一些实际问题。)Р课堂作业新设计Р图1Р图2Р图3РA类:Р1.方法1:可以根据“直径所在的直线就是圆的对称轴”,把圆对折,折痕就是圆的直径。(这种方法只有在圆是纸片等可以折叠的物体时才能使用)Р方法2:把直尺的0刻度固定在圆周上的任意一点,慢慢移动直尺的另一端,测量出圆内最长的线段就是直径。Р方法3:在圆的两侧画两条相互平行的直线(像书中那样在圆的两侧放好两个直角三角板,两直角边互相平行。),把这两条平行线与圆的两个交点(AB)用线连起来,这条线段AB就是圆的直径。(如图1)Р方法4:在圆内画一个长方形(或最大的正方形),使长方形的四个顶点都在圆上,连接长方形(或最大的正方形)的对角线,对角线就是圆的直径(两条对角线的交点就是圆的圆心)。(如图2)Р方法5:在圆内画一个直角三角形,使三角形的三个顶点都在圆上,那么直角三角形的斜边就是圆的直径。(如图3)РB类:Р2.(1)利用完整的边缘,过两点作圆内最长的线段并画出来,换两点再测量一次并画出来,两条线段的交点就是圆心。如下图(左侧)。Р(2)2.2厘米(3)复原图样如下图(右侧)所示。Р教材第6页“练一练”Р1.Р2. (1)25毫米(2)1角硬币的直径是18毫米;5角硬币的直径是20毫米。Р3. (1)右 4 右 6 (2)下 3 左 2 Р(3)(答案不唯一)从位置A向右平移8格,再向下平移2格到位置F。Р4.发现:(1)正方形旋转90°后与原图形重合;等边三角形旋转120°后与原图形重合;圆无论旋转多少度都与原图形重合,所以圆有很好的旋转对称性。Р(2)正方形旋转一周,与原图形重合4次;等边三角形旋转一周,与原图形重合3次;圆旋转一周,与原图形重合无数次。

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