诉,要在具体的游戏情境里,进行启发、点拨,孩子自己揣摩适合推进游戏的方式,自己得到答案,得到解决问题的策略,Р看到孩子借助手臂的推送力助力球儿,我在心里暗暗叫好“真是妙!”,这样使得游戏“更好玩”了。Р【观察之二】——借助手指的弹力,助力乒乓球到达通道的尽头。Р今天,晨晨、牛牛和虫虫来到酸奶盒区域,玩“小球闯关”的游戏。照例,他们也用酸奶盒、夹子建了一个“斜坡+地面平路”的比较长的通道,这个通道有个与众不同的特点,是终点处竖立着的盒子里画了三根棒棒糖,当球儿击中的靶心。在玩耍的过程中,孩子们也遇到了一个同样的问题:球儿滚不远。Р牛牛无奈地捡起地上的球,重新放回到这条酸奶盒通道的最高点盒中,不经意地把球儿用手指一弹,球儿有了动力之后,骨碌碌地沿着斜坡滚落到了通道的尽头。同伴看见了,跳了起来:“牛牛,你太棒了!你想出了好点子!”牛牛挠挠头,解释:“我无意的,没想到也可以,真好玩!”于是,这一组小伙伴,纷纷模仿牛牛的方法,让小Р球在手指弹力的帮助下,不时地冲撞着盒子的长侧面,冲到了道路的尽头。Р玩着玩着,晨晨又拿了两个塑料夹子,夹在了最高处的盒子的最短侧页上。虫虫问:“晨晨,你在做什么呀?”晨晨一边安装一边笑着回答:“我给球儿安个发射架,看!球儿放在夹子发射架,更好弹,不会乱撞。”说完了,她伸出兰花指,稍稍弓着腰,眼睛一只睁一只闭,对着乒乓球弹了出去,球儿顺利地沿着酸奶盒的通道带着冲力滚落下去,这次球儿没有碰到盒子的长侧面,而直接到了终点。Р这一组的小伙伴用上了晨晨的新方法“发射弹球”,玩着“小球闯关击靶心”的游戏。Р【分析】Р当旧的玩法因为酸奶盒通道的变长而失灵的时候,在想要玩游戏想法的驱动下,孩子在力所能及的范围内总是试图想要使游戏继续下去,解决“我要玩”的问题。解决之初,刚开始孩子并没有完整的预期策略,其尝试解决问题的弹球动作是无意识的。当发现无意识、不经意的的行为可以解决
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