的服务,确保公平、公正。但由于专业建设的原因,考核鉴定标准和试题库一经制定则很少改动,用以考核农民工技能的鉴定标准未能与行业发展同步完善,一些早在80年代就确定的鉴定标准和试题库仍在使用中。不可避免地出现了所学技能与所用技能及市场、企业需求相脱节的现象。Р五是无法真正实现对企业培训即时有效的监管。企业培训对农村劳动者技能水平的提高所起的作用是毋庸质疑的。但企业作为经济实体毕竟不是专职的培训机构。理论上,企业内培训应该是受培训管理部门监管的,但由于其培训时间不确定,培训模式多样化(大部分为岗位培训),加之多数企业有着严格的进出企业制度,所以监管难度较大,随机抽检更是无法实现的。Р六、新生代农民工培训的对策与建议Р新生代农民工的职业技能培训要在针对性、实用性、有效性的导向下,最终形成政府主推、培训机构和用工企业大力协作,新生代农民工群体自觉自愿参加的良性循环的局面。在目前阶段可以从以下几个阶段努力:Р1.多形式开展宣传,实现培训政策、信息广覆盖。笔者认为要实现农民工职业培训工作的新突破,必须首先完成两项工作,其一是理念的更新——树立全社会尤其是农民工群体高度重视职业培训的理念;其二是信息渠道的畅通——农民工群体能够方便、快捷地获取培训。这两项工作的实现,都是以舆论宣传为基础的。据此,可以利用媒体、社区、企业这三个平台,使职业培训惠及全体农民工:媒体宣传,利用公交电视、报刊、苏州电视台等在农民朋友中收视、阅读率较高的媒体,以公益广告、惠民新闻、信息发布等形式反复宣讲培训政策,传递培训信息,于潜移默化中不断提高对农民工职业培训的认可程度和重视程度。社区宣传,利用社区劳动保障协理员这一资源,通过面对面讲解、个别咨询等途径将培训政策和信息送至农民工手中。企业宣传,利用工会组织对于已就业的农民工开展职业培训政策教育,在条件允许且农民工较多的企业以企业内训或上门培训等形式开展技能提升培训。
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