两个flash,已知一个点找到它在坐标系中的位置,反过来已知一个点的坐标就可以找到它在坐标平面的位置。Р【设计意图】:让学生进一步感受平面内的点与有序数对一一对应的关系。Р(四)象限的介绍Р平面直角坐标系中点的坐标符号Р点的位置Р横坐标符号Р纵坐标符号Р在第一象限Р Р Р在第二象限Р Р Р在第三象限Р Р Р在第四象限Р Р Р在x轴上Р在正半轴上Р Р Р在负半轴上Р Р Р在y轴上Р在正半轴上Р Р Р在负半轴上Р Р Р原点Р Р Р【设计意图】:学生总结归纳各象限的点的坐标特征,为解决相关的题目做更好的铺垫。Р(五)小结Р谈谈你学习本节课在知识和方法上的收获?Р(六)课堂小测Р1、点(3,-2)在第_____象限; 点(-1.5,-1)在第_______象限;Р 点P(2,-3)在第 象限; 点(0,3)在____轴上;Р2、已知P点坐标为(2a+1,a-3)Р ①点P在x轴上,则a=_____; ②点P在y轴上,则a=______;Р3、若点P(x,y)在第三象限,|x|=5,|y|=4,则P点的坐标为______.Р4、已知坐标平面内点在第四象限,那么点在( )Р A.第一象限 B.第二象限 C.第三象限 D.第四象限Р5、点的坐标满足xy=0,点A在( )РA.x轴上 B.y轴上 C.坐标轴上 D.无法确定Р6.已知点P(3,a),并且P点到x轴的距离是2个单位长度,求P点的坐标Р探究题:Р如图,正方形ABCD的边长为6,Р⑴如果以点A为原点,AB所在直线为x 轴,建立平面直角坐标,那么y轴是哪条线?写出正方形ABCD的顶点的坐标.Р⑵请另建一个平面直角坐标系,这时正方形ABCD的顶点的坐标又分别是多少?与同学交流一下.Р【设计意图】:这一环节是让学生带着问题出课堂,激发他们思考。 Р(七)作业Р本节习题1、2题
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