虚拟现实技术的不断发展和完善以及相关硬件设备成本的降低,开发更高级别、更加复杂的口译虚拟训练系统也是可以实现的。Р 桌面式口译虚拟训练系统包括硬件与软件两部分。硬件部分包括计算机(普通的PC机即可)、标准的视频采集设备、多媒体大屏幕、耳机、麦克风等,无需投入高昂的成本。目前我国高校大部分都有自己的语音教室,有些学校甚至设有同声传译教室,上文所提到的设备都已经具备,因此不需要再添加较多额外的硬件设备。创建虚拟的口译场景需要依托三维工具来实现,目前有很多优秀的三维制作工具,为虚拟现实技术提供出色的纹理贴图、强大的贴图控制、各种空间扭曲和变形、全景图生成等技术支持。常见的3D桌面虚拟现实软件有VRML(Virtual Reality Moduling Language,虚拟现实建模/造型语言)、Vie].北京:科学出版社,2008Р [2]陈玉玲等.虚拟实境在建构教学上的应用[J].教育研究,1998(6)Р [3]赵士滨.虚拟现实技术进入高校教学的研究与实现[J].电化教育研究,2001(2)Р [4]苗壮、李凡长.基于虚拟现实技术的教学改革研究[J].黑龙江教育(高教研究与评估),2007(1)Р [5]徐艳.虚拟现实技术在教育教学中的应用研究[J].中国科技信息,2008(7)Р [6]杨晓辉、于英杰.日语口译教学中笔记训练环节的问题与思考[J].大连民族学院学报,2008(11)Р [7]蒋东霖、邵丽颖、刘秀娟.论虚拟现实技术在高等教育中的应用[J].吉林教育学院学报,2009(2)Р [8]黄臻臻.虚拟现实技术及应用进展[J].科技信息,2009(21)Р [9]沈华.高职高专英语口译实训与3P教学模式探讨[J].吉林广播电视大学学报,2010(4)Р [10]张建武、孔红菊.虚拟现实技术在实践实训教学中的应用[J].电化教育研究,2010(4)Р 〔责任编辑:庞远燕〕
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