认知,激发旅游的兴趣,鼓励用户真正去目的地游玩。 2.2旅游规划借助虚拟旅游系统,把尚不存在的旅游景区表现出来,还可以利用VR的交互性能,实时修改某些景物,并能实时动态演示和控制设计和施工的过程。对各种方案及结果进行比较,使设计师的思维更加形象化,概念更易于理解,也方便领导作出决策。这是传统手段如平面图、效果图、沙盘乃至动画等所不能达到的。另外,可重复修改设计,直到在虚拟现实中达到预期效果,以就可减少甚至杜绝实际建成效果与设计意图偏差很大的情况。这无疑对设计还是规划部门都能大大提高成效。 2.3教学应用虚拟旅游还可以引入中小学的教育中,如学生学习地理、历史知识时,配上相关的虚拟旅游作品,学生们就在像玩游戏一样的情景,在现场气氛中学习和掌握知识,可谓真正的寓教于乐。对于导游的教学就更有效了,教学场景真实,可实现场景游览、学生实习等,在互动中达到教学目标。另外,还能降低教学成本,省时间、省费用。 2.4互动娱乐世界上所有的旅游景点,一个人不可能一一去实地游玩,通过虚拟旅游能过把瘾,用户足不出户,就能去观赏风景名胜区,甚至在虚拟旅游中进行互动,增加娱乐性。 3结束语我们在虚拟旅游中做了些基本的工作,正在将虚拟现实技术应用于旅游中,特别是模型优化、虚拟互动等方面进行了探索。以后的工作将着重于研究如何创建高效和多样的虚拟场景技术,结合后期虚拟软件,扩展接口功能及交互性能,以提高其运行效率。参考文献: [1]石教英.虚拟现实基础及实用算法[M].北京:科学出版社,2002. [2]胡小强.虚拟现实技术与应用[M].北京:高等教育出版,2005. [3]刘增良,张保钢.虚拟现实技术在城市规划方面的应用研究[J].北京测绘,2008(8). [4]苏云,曾俊峰.虚拟现实及其在园林中的应用[J].科技资讯,2006. [5]田茵.基于虚拟现实的三维产品展示[J].计算机教育,2009(6).
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