)让学生养成一个良好的学习习惯Р 在数学学习过程中,学生如果能够养成一个良好的学习习惯,那么对其数学学习成绩的提升有着重要的影响。在解题过程中,学生之所以出现解题错误,甚至连一些非常简单的题目都不能够正确的解答,着都是因为他们的学习习惯不够良好所造成的。因此,在今后的教学过程中,教师要加强对学生的引导,使他们能够养成以下几种习惯:(1)认真审题的习惯、(2)认真计算的习惯、(3)认真检查的习惯等。这样一来,只要是学生能力范围之内的题目,那么就不会这么轻易的失分。Р (2)让学生养成写数学日记的好习惯Р 学生在解题过程中,在苦苦思索而不得之下,如果产生了顿悟,那么他们就会变得兴奋、激动,进而形成一种冲动的心态,这样就导致他们的记忆冲淡,会陶醉于自己的成就之中,进而忽视了检查。许多学生之所以出现解题失误,很大一部分原因是他们忽视了检查[3]。为此,教师要引导学生养成写日记的习惯,要对学生进行反思性的教学,让他们建立一本属于自己的Р“错题档案”,并在下面记录自己解题失误的原因。比如,上文中所述的应该概念搞混淆而导致解题错误,学生就要在日记本上记录两者概念的异同,这样就能够使他们避免以后重复犯错。Р 结语Р 综上,在今后的教学过程中,教师要想提高学生的解题能力,改变学生在易错题中犯错误的现象,就需要让学生养成一个良好的学习习惯,让学生养成写数学日记的好习惯,并提升学生的数学基础知识能力。如此,才能够提升学生的解题能力,才能够提升他们的数学成绩。Р 参考文献Р [1]汤春燕.典型错题库:小学数学教学新资源[J].上海教育科研,2015,05:80-82. Р [2]黄桂梅.农村初中学生数学作业有效纠错的策略研究[J].科教导刊(下旬),2017,07:138-139. Р [3]顾宪聪.主动应对共同成长――小学数学错题资源的开发与利用[J].江苏教育研究,2012,14:46-48.
全文预览