补课时间(学校要求补课、家教或者课外辅导班)、睡眠时间等。(二)课业质量:课程教学、作业和考试(测验)的有效程度以及学生的感受和看法。(三)课业难度:课程教学、作业和考试(测验)的难易程度以及学生的感受和看法。(四)学习压力:学生在学习过程中表现出的快乐、疲倦、焦虑、厌学等状态。评价方法:师生访谈、问卷调查、作业抽样等。七、教师教学方式主要考查教师的专业能力、教学手段、教学模式等关键性指标。(一)专业能力:教师对课程标准和教材的理解能力、对课程教材的整合能力以及教学设计能力。(二)教学手段:教师掌握并运用现代教育理念,采用教育信息技术等教学手段开展教学活动情况。(三)教学模式:教师因学定教、因材施教,引导学生开展自主、合作、探究学习情况。评价方法:课堂观察、问卷调查等。八、师生关系主要考查师生关系是否和谐。具体考查教师表现、学生的认同度、满意度等关键性指标。(一)教师表现:教师在教育教学活动和日常交往中是否热爱学生,是否尊重、信任学生,是否公正、平等地对待每一个学生。(二)认同度、满意度:学生对教师教育教学活动和日常交往等过程中的表现的认同度和满意度指数。评价方法:抽样观察、访谈、问卷调查等。九、班额标准化主要考查班额设置对学生成长的影响。具体考查班额设置是否符合省定标准这一关键性指标。评价方法:现场查看、问卷调查等。十、家庭教育主要考查家庭教育对学生成长的影响。具体考查学生父母对家庭教育的重视程度、家庭教育方式方法、参与学校活动等关键性指标。(一)家庭教育情况:家长对家庭教育的重视程度,是否拥有正确的教育观念,是否掌握科学的教育方式、方法,家长与学生关系是否和谐等。(二)家校协同情况:学校是否重视家校协同教育,学校、家长、教师、学生对家校协同教育的认识程度和认同感,家长主动了解学校事务、与学校加强沟通配合以及参与家长学校、家委会活动情况等。评价方法:问卷调查、访谈调研等。
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