上获单项前六名或集体比赛前六名的主力队员心理健康情绪比较稳定协调,基本上能保持较好的心境,一般情况下对自己的情绪反映能把握好时机和分寸。兴趣广泛,对某些方面的兴趣有稳定性和专注力。行事有较明确的目的,有一定的自制力和调节力,有克服困难的恒心和毅力,基本上懂得对自己的行为负责。自尊、自重,能正确地认识和悦纳自己,在法律和道德所允许的范围内能适度追求和满足自身需要。对生活有较大的热情,积极进取,能较愉快地感受到自己的进步,性格较为开朗。与家庭成员、老师、同学大都保持比较和谐亲密关系,对友谊有正确的理解。了解中学生基本的生理、心理特点,与异性同学有广泛友好的接触,对外界的各种诱惑有较强的抵制能力。能面对现实并以积极的态度适应环境,个人目标和行为经过努力能与社会、学校的要求基本一致,能识别和抵制不良的社会影响。……艺术素养艺术实践经历与水平积极参加音乐、美术等课程的学习。积极参加艺术活动。善于用多种方式进行艺术表现。参加学生艺术团队。……参加班级、学校等组织的文艺活动的记录。校级以上艺术类获奖的证明。在校级以上刊物上发表的艺术作品。……在校级及以上教育行政部门组织或认可的文艺活动中有突出表现,并得到奖励(有奖状或证书)参加学生艺术团队考核获得优秀社会实践实践能力实验、实践或研究性学习等学习环节表现良好。积极参加学校组织或认可的社会实践、研学旅行等活动,遵守活动的要求和规定。自己设计并实施创造与发现活动。……理化生实验记录。综合实践活动记录及有关证明材料。研究性学习记录及获奖材料。研学旅行(调查报告)的结论或反思有创新思维的代表性作业及作品。发明创造等证明材料。校级以上科技创新类获奖证明。……调查报告、研学旅行成果公开交流或在校级以上展评中获奖。综合实践活动在校级以上教育行政部门组织或认可的展评中获奖(有证书研究性学习成绩优秀,在校级以上教育行政部门组织或认可的展评中获奖(有证书)。
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