息,引导其产生正确的行为。Р 3.3 审美性原则Р 优秀的设计作品绝不只有单一的功能,它一定兼具功能和艺术,没有艺术性的设计只能被称为制造。导向系统在传递信息的同时要兼具审美功能,它应该成为整个公共活动空间的重要部分。这种具有实用功能的设计艺术不仅能够对儿童行为起到一定的良性影响,它要具备文化和精神,能对儿童起到全面综合的积极影响。一套简练而富有艺术美的导向系统应该是协调整个活动空间的好媒介,一个有着形式美感的导向系统设计更应该在指引观者产生正确行为的同时,能够带给他们美的视觉感受与享受。Р 4 结语Р 针对儿童这样一个特殊的群体,活动空间视觉导识系统的设计应该从儿童心理和儿童认知能力出发,研究和设计出能够只是树立一块的标牌,而应该是一个充分融合了周围环境,能够正确引导儿童行为的视觉导视系统。儿童的好奇心非常重,他们勇于探索未知世界,感受新奇的事物和陌生的环境。因此,设计视觉导视系统的重要意义就是在保证安全的情况下激发儿童的探索精神,对锻炼儿童的身体素质和智力能力创造一个良好的环境。这要求设计师在设计的过程中从儿童的角度出发,以儿童的思维进行思考,在设计系统化的导视系统的同时更多地考虑人文关怀,真正考虑系统如何更好地符合儿童的需求。[4] Р 参考文献: Р [1] 邓岱琪.儿童活动空间视觉导识系统设计规律探究[D].上海:华东师范大学,2010. Р [2] 胡燕妮.基于Pad的亲子阅读用户体验与应用创新研究[D].杭州:浙江工业大学,2014. Р [3] 王阳.儿童心理学在儿童活动空间的设计应用研究――以文字空间为媒介[D].沈阳:沈阳建筑大学,2014. Р [4] 程丽华.尊重儿童的天性――浅析儿童行为心理在儿童公园设计中的应用[J].城市建设理论研究(电子版),2015(22):76-77. Р 作者简介:刘黎明(1986―),女,湖南长沙人,硕士研究生,讲师。
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