响?Р(2) 信息技术带来一些消极影响的原因是什么?该如何避免信息技术的消极影响?(还可以请学生打开教材Р1.交流、讨论。Р1. 通过头脑风暴,巩固调查成果,梳理知识和拓展应用。Р教学阶段Р教师活动Р学生活动Р教学意图Р展示交流总结延伸Р配套光盘中“教学资源”/“活动素材”里的“信息技术给青少年带来的消极影响.doc”,Р结合该文章回答以上问题。)Р(3)作为一名中学生,怎样才能成为一名合格的现代信息社会公民?(还可以请学生打开教材配套光盘中“教学资源”/“活动素材”里的“学生应具备的信息素养.doc”,Р结合该文章回答以上问。)Р3. 结束语:Р(1)未来的社会是什么样子,我们谁也无法想象。信息技术会发展到什么样子,我们也无法预知。但是,我们相信,随着人类社会的日益进步和发展,未来社会的信息技术也会更加先进。Р(2)希望同学们好好把握今天的学习时光,长大后,你们一定能创造出更加美好的明天。Р2. 理解新技术的产生对社会发展和人们生活质量带来的影响。Р第一单元教学后记Р目标Р评价内容Р知识与技能Р是否了解信息的特征。Р是否了解各种信息技术。Р是否了解信息技术对人类社会的影响。Р是否能在收集信息前,分析信息的可能来源,形成获取信息的计划。Р能否通过多种途径和方法获取信息。Р能否为收集到的信息建立分类文件夹。Р过程与方法Р能否体验通过调查获得信息的一般过程与方法。Р能否通过因特网获取信息,能否经历利用信息技术获取有意义信息的过程。Р能否通过归纳、分析、概括等方法,对信息进行加工,得出合理的结论。Р情感、态度、价值观Р能否主动探究信息技术和信息技术工具在日常生活、学习中的用途。Р能否理解新技术的产生对社会发展和人们生活质量带来的影响。Р是否通过探讨信息技术对社会发展、科技进步和个人学习生活等方面的影响,激发对信息技术的学习兴趣。Р第二单元购置计算机Р ——认识计算机Р【教学目标】
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