生的语言技能并能引发学生思考。Р7.教学指令清晰,语言表述简洁。Р第二项:微格教学展示与答辩 100 分Р一、展示的范围与形式Р范围:初中英语课程的全部内容;初中各版本教材。Р形式:教师依据抽签确定的题目进行微格教学与答辩(20 分钟),其中微格教学 15 分钟,回答评委问题 5 分钟。教师按照规定的编写格式提供微格教学设计展示稿,并使用计算机、数字投影仪、板书和自己准备的教具进行教学。Р二、展示稿与展示要求Р(一)展示稿要求Р课题名称:?教材版本:Р教师姓名:?学校:?编号:Р教师年龄:?教龄:?职称:Р教学指导思想与理论依据Р要求:能够以课程标准的基本理念和目标要求为指导思想,以教育学、心理学、课程与教学论的相关理论为依据,进行本节课的教学设计。Р教学内容分析Р要求:能够分析和阐明本节课所涉及的教学内容在初中阶段整体教学内容中的地位与作用以及前后知识的衔接关系。Р学生情况分析Р要求:能够从学生的学习基础、认知特点、学习兴趣、学习习惯、个体差异等方面分析说明教学中可能遇到的问题及相应的对策。Р教学目标Р要求:能够根据《课程标准》的基本要求和学生的实际学习水平,制定涵盖语言知识学习、语言技能培养、学习策略发展、文化意识和情感态度价值观形成等的多维教学目标。Р教学重、难点Р要求:能够根据学生实际情况合理确定教学的重点和难点。Р教学流程图Р要求:能够以教学流程图的方式,呈现本节课的教学思路。Р教学过程Р教学环节?教师活动?学生活动?教学资源?设计意图Р要求:能够阐释本教学设计的整体思路、各教学环节和过程的设计意图以及其在教学目标达成中的作用;能够说明教学中所选择的教学方式与方法和所使用的教学策略和教学资源,以及教学重点落实、教学难点突破的方法及手段;能够描述教学过程中教师设计的活动、提出的问题、使用的媒体、呈现的板书、评价的实施等;能够分析教学过程中可能的生成,说明应对的策略。
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