线Р处理方法:Р开始练习时窄道宜稍宽,距离宜稍短,在窄道上朝着前方目标走Р15Р看远处目标走练习:Р1、教师讲解示范看远处目标走的方法和要求Р2、学生认真看老师示范和听老师讲解,并进行模仿练习Р3、教师引导学生进行练习Р4、要求学生看准目标前进Р5、教师口令引导学生进行练习Р6、将学生分小组进行练习Р7、在学生练习的过程中教师及时巡视并指导纠正学生的错误动作Р8、同伴之间相互观察相互学习Р5次Р预计问题: Р 紧张,不放松Р处理方法:Р 多让学生自己练习,要求肩放松,两臂自然摆动Р9Р游戏:Р1、教师讲解比赛规则及方法,强调比赛的安全Р2、将学生分组进行比赛Р3、观察比赛过程并给与鼓励Р4、评选比赛中表现优秀的学生及小组Р5、全力以赴完成比赛Р6、为本队队员加油喝彩Р7、将器材归还到指定位置Р3次Р预计问题:Р 学生参与不积极Р处理方法:Р 教师及时调动学生练习的兴趣Р5Р放松活动课堂小结宣布下课Р1、示范领做徒手放松操,深呼吸放松Р2、学生在教师的语言引导下进行深呼吸放松Р3、点评本课的学习情况Р4、听老师点评并思考Р5、师生道别、归还器材Р预计问题1:学生对本课学习重点不明确Р处理方法:诱导学生明确本课重点Р预计问题2:学生自觉归还意识不强Р处理方法:教师加强督导Р*********Р*********Р*********Р*********Р场地器材Р篮球场一块、口哨一个Р负荷预计Р平均心率Р140次/分Р练习密度Р40%Р心理负荷Р较低Р课后小结Р负荷曲线预计Р课次:6Р教材内容Р各种压腿、踢腿Р2、游戏:跳过跑绳Р教材重点Р压腿、踢腿的正确方法Р本课教学目标Р1、提高学生身体的柔韧性;Р2、发展下肢力量,提高控制身体的能力;Р3、培养学生不惧困难、敢于展示自我,学会与他人合作的良好社会适应能力。Р本课重点领域Р运动参与Р√Р运动技能Р√Р身体素质Р√Р心理健康Р√
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