全面、可持续发展。北京三中根据科学发展观所倡导的“以人为本”的观念引领下,结合现代教育和社会发展的需求,积极树立“面对全体学生、全面发展的、全过程的三全德育”理念,形成了“整体设计,凸现层次;相互渗透,动态递进;自主教育,凸现主体。”的德育模式。学校德育工作通过整体设计和分层实施,使学生在循序渐进的教育过程中形成了整体合力,道德品质得以整体提高。学校通过学生会,让学生自主设计、实施一些教育活动,让学生参与学校管理,锻炼能力;为学生的自主教育和发展搭建了一个平台,实现学生的“自我管理、自我评价、自我转化”。7.构建学校校本课程体系:根据课程观决定人才观,课程结构决定学生的素质结构,课程质量决定学校的教育质量,课程改革是学校未来的生长点的理念。西城区积极稳妥的推进课程改革,注重内涵发展,铁二中实行“小步推进,稳步发展”策略积极实施课程改革。北师大二附中构建了6+1+1课程体系:国家课程(学科领域)学科拓展类校本课程综合活动类校本课程课程安排第1-6节(每节45分钟)第7节(70分钟)第8节(60分钟)课程宗旨为学生的发展打下共同基础,保证学生的全面发展使学生学有所长,促进学生个性发展满足学生兴趣,侧重培养学生的创新精神和实践能力课程内容主要完成国家和北京市委要求开设的必修和选修课程以必修和必选内容为基础,与学生发展志向相一致的学科拓展内容活动内容以各种活动主题形式呈现,包括社团类和科技类课程实施主要按行政班上课学生每天必选一种,并依据选同一内容的学生编班上课学生依据兴趣自主选课,自主组合,主要以活动形式进行学习。文科实验班为高校的文科专业培养高素质的复合型优秀预备人才办学宗旨:为适应社会发展对高素质文科人才的需要,满足对人文科学具有具有浓厚兴趣,并有志于将来从事人文社会科学工作的学生的需求,为高等院校输送高素质的优秀学生。培养目标:为高等院校培养高素质的复合型优秀文科预备人才。
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