,明确概念图所包含的内容。最后,按照一定的物理学规律,对所有的知识点进行重新梳理,将概念图整体地梳理一遍,制作新的概念阁。在高中物理的学习中加入概念阁,可以对电学知识系统地掌握,电学知识复杂的问题变得清晰,为物理的整体掌握奠定了基础。例如,在学习“电荷守恒定律和库仑定律”的知识时,课木中涉及电荷守恒的知识时,要将这部分知识都放入概念图中,整理概念图和制作概念图,这样可以使电荷守恒定律变得更加清晰明了。提高物理试验的可见度学生在学习物理时,可以经常利用物理实验,物理实验是帮助学生们掌握物理知识十分有效的手段,物理实验可以使物理的公式和定律变得更加直观,将抽象的物理知识更加形象地展示在学生面前。学生通过做实验将物理知识演示出來,然后解决物理难题,还可以将书本上遇到的难题通过物理实验解出来。在进行实验的操作中,学生直接获得最标准的答案。在做实验之前,学生要收集足够的资料,这就增加了物理学习的知识面,将学生的探索欲激发出来,使学生逐渐地对物理知识产生丫足够的兴趣,为学生提供丫动力。例如,学生在研宂电荷之间的作用力时,要认真分析影响电荷的因素,这样可以提高电荷实验的成功率,以此证明电荷的作用力。如果物体中带有电荷,那么物体遇到潮湿的环境就会产生电流。物体在静电中会发生变化。在实验课中,学生可以用几个小球做实验,将三个材质较轻的小球用钢丝线联系起来。这几个小球包装好,然后会发现小球出现明显的偏移。这样就充分地证明了电荷与库伦比的关系,通过做实验使这种关系变得更加直接,使实验具有直观性,收到的实验效果更加明显。通过实验可以使抽象的物理知识变得具体,还可以增加学生对摩擦力的理解,为今后物理的学习奠定基础。参考文献朱建武.“教学理念”是师生共同行动纲领[Z].屮学物理,2013,31(03):11-12.王睿峰.浅析高中物理教学中的个体差异[J].考试周刊,2012(07):127-127.
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