列图形,并计算周长。如果有不懂的问题和有价值的发现Р请提出来。(单位:厘米)Р Р Р3 3 2 3 Р Р 4 4 4Р(图①) (图②) (图③)Р 2Р 1 1 Р 1 1 Р2Р 3 2 3 3 2 2 Р 1Р Р 4 4 4Р(图④) (图⑤) (图⑥)Р经过计算和观察,我发现:Р①Р②Р③Р课堂练习Р三年级( )班姓名: Р1、一个“十”字的横与竖都长6分米。“十”字的周长是分米。Р2、下图是一个“凹”字形的花园圃,求花园的周长(单位:米)Р Р 10 10Р 40 Р花园Р 60Р Р3、下图是一个公园的平面图,A是公园的大门。问:小明从A门进公园,不重复地沿道路走公园一圈,他走了多少米?Р 240米Р 公园Р 360米Р4、请你设计一个图形,让同学计算它的周长。Р5、下面各图分别由9个边长是1厘米的正方形积木拼成的。Р1厘米Р Р Р Р Р Р 周长: 厘米周长: 厘米周长: 厘米Р第四单元“有余数的除法”前置性作业Р一、除法的认识前置性作业姓名: Р1、自学教材49-50页例1。Р(1)说说50页例1的图意。Р(2)15÷5=?Р求这个除法算式的商,不仅可以用口算,还可以用竖式去计算。试一试,你能看懂吗?Р(3)你知道除法竖式中,被除数、除数、商分别写在哪个位置上,尤其是商的个位要对准被除数的哪一位?表示什么?Р2、试着用竖式计算:Р72÷8= 35÷5= 63÷9=Р二、有余数的除法前置性作业姓名:Р1、自学教材51-52页例2-例3。Р(1)说说51页例2、例3的图意。Р(2) 根据23÷5=4(组)……3(盆)Р请写出竖式:Р说一说:3表示什么? 商和余数的单位为什么不同?Р2、你会根据自己掌握的知识,完成51页做一做吗?Р3、自学例3,你能发现余数和除数的大小关系吗?请说明。Р三、有余数除法的应用前置性作业姓名:Р1、自学教材55-56页例4。
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