取得成绩,甚至可以发掘更多的潜能,激发更多的学习和工作乐趣。并对自己未来三至五年做出一个职业规划,沿着正确的方向坚定的走下去,按照自己的资质和条件踏实走好每一步,才会让自己的道路越走越远。Р (三)学校与学生互相信任,紧密联系Р 在中职学校的学生毕业后,学校不应该就此放手不管,而是应该积极与学生建立后续关系与回访机制,了解学生在毕业后的实际情况和心理状态,帮助毕业生顺利度过由学校到社会的过渡时期。学生有了困难或者需要解决的问题,可以及时与学校取得联系,在适当的条件下,学校要尽力为学生提供必要的帮助。如此紧密联系,会让学生对学校有一种归属感,并且不会对学校产生排斥,甚至可以带动身边许多适合读取职业学校的同学或者朋友前来学习。Р (四)倡导毕业生自主创业Р 如今的社会形态正在发生较大的改变,人的意识也在逐渐转变。从最初的“铁饭碗”――事业编制,到现在的“小老板Р”――自主创业,大家不再挤破脑袋去抢着走那条独木桥,而是另辟蹊径,去施展自己的一技之长。中职学校的学生虽然不同于高等院校的学生,但是他们“术业有专攻”,仍然能够发挥自己的长项,规避自己的弱项,去抓住难得的机遇。Р 各行各业中,不乏自主创业成功但没有高学历的人,并且是大有人在,这个比例在不断升高,这十分有助于树立学生的信心和提升学生的勇气。中职毕业生也不再拘泥于点对点式的就业安排,而是拓宽视野,有了更加宽泛的选择。所以,倡导中职学校毕业生自主创业也是一条康庄大道。Р 综上所述,中国教育事业正在向新的阶段不断发展,在教育观念、思想、手段和方法等方面都处于变革之中,这也给职业教育带来全新的教学理念。同时,就目前的市场经济大形势来看,中职毕业生在人才市场中的比例越来越大,也逐渐拥有了和高等学校毕业生竞争的资本和优势。以就业为导向,改革教学模式,适应职业教育发展的新形势,中职教育势必将成为一项长期发展的教育任务。Р 责任编辑:张丽
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