遇到种种外部障碍,还会遇到在择业过程中产生的种种心理冲突和心理障碍,即毕业生的择业过程实际上就是一个心理调整和适应的过程。因此,中职学校应该开设就业心理辅导等课程,将就业指导作为学生思想教育一个部分,积极开展健康择业心理教育和心理咨询活动,帮助学生做好择业心理准备,特别是受挫折的心理准备。通过教育引,导使学生克服不良的择业心态,树立健康的择业心理,从而提高心理承受能力,以一颗平常心,坚强的面对就业压力。Р (四)提高综合能力Р 目前,随着产业之间的联系日益紧密,智能化程度越来越高,企业需要的是综合性人才,所招聘的员工首先要具备较高的职业素质、较好的思想品德、规范的行为习惯,能吃苦耐劳,有较强的组织观念以及团队意识。因此,一方面中职学校毕业生不仅要强化自身的专业技能,还要通过一定的社会实践,逐渐提高自己的综合素质,如加强人际交往、沟通协调能力、反应能力、学习和接受能力等等,才能在激烈的人才竞争中找到适合自己的岗位。同时,中职毕业生还要树立继续教育、终身学习的意识,培养和提高自学能力,抓紧业余时间进修学习,为自己充电,努力提高综合素质,以适应未来工作岗位和自身发展的需要,这也是现代社会对提高从业人员的整体素质的要求。另一方面,中职学校也应该从中职生的特点出发,加强就业指导的理论研究和实践操作,注重中职学生综合能力的培养,进而适应市场经济激烈的人才竞争需要。例如,学校可以通过邀请成功的企业家来校进行就业指导讲座,对毕业生进行就业形势、就业观念、就业定位、就业心态等方面的指导,进而提高毕业生质量,适应不同职业的岗位要求。Р 三、总结Р 随着我国经济的不断发展、产业结构的进一步调整,社会对于高素质的技能型人才的需求量也越来越高。面对新的就业形势,中职学校应该抓住机会、认清形势,积极做好毕业生就业指导工作,帮助学生实行角色转换,进而提高中职毕业生的就业率,推动我国经济社会的进一步发展。
全文预览
