合的体育游戏的设计方法Р●以幼儿精细动作为例,设计教学活动,体现运动技能形成过程的规律及相应的有效教学措施Р●能在幼儿进行领会知识的过程中具体运用:直观教学、感知规律教学、丰富感性经验法Р●能结合具体实例采用培养幼儿求知兴趣、注意力、感知观察力的措施与方法Р●能运用激发幼儿创造性思维的措施与方法Р●能辨识幼儿的创造性个性品质,能鼓励与支持幼儿的创造性思维Р4Р4Р10Р2Р讲授、讨论、案例、观察、Р启发Р3Р3Р幼儿心理发展规律与教育Р幼儿心理发展规律与教育Р幼儿社会规范的接受规律与德育Р幼儿美感的形成规律与教育Р●掌握智育的心理依据和有效措施Р●掌握幼儿的创造性个性品质Р●掌握社会规范的概念、作用,了解其意义Р●掌握社爱会规范的接受的概念、品德的概念Р●掌握幼儿应接受的社会规范,了解幼儿应形成的规范行为Р●掌握皮亚杰的道德认知发展理论(由他律道德向自律道德转化)Р●掌握幼儿接受社会规范的过程及其特点Р●掌握德育的概念Р●掌握德育的心理依据及有效措施Р●了解美的实质,掌握美的特征和美的表现形态Р●掌握美感概念及特性Р●了解幼儿应形成的基本美感Р●掌握美感发展的基本特点Р●掌握美育的概念,掌握美育的心里依据和有效措施Р●列举出幼儿的具体行为,能判断分析其行为的规范性Р●能观察并分析幼儿的规范行为的表现特点Р●能结合幼儿社会规范接受的过程与特点,对幼儿进行德育教育时实施“动之以情,晓之以理”Р●根据幼儿接受社会规范的规律,结合幼儿的行为问题,能采取有效的教育措施Р●运用规范教育与养成教育的关系,促进幼儿养成良好的行为习惯Р●见习幼儿园音乐、美术活动,分析不同年龄班幼儿美感的表现特点Р●参观幼儿园,针对幼儿园的环境布置对幼儿形成美感的作用进行评价,并提出改进措施Р●能结合具体教学实例分析、指导有效的美育教学措施Р6Р2Р2Р讲授、讨论、案例、观察、Р启发Р讲授、讨论、案例、观察、
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