的卫生习惯,提高参与体育活动的热情,带领孩子多走出房间、走进自然,培养学生的体育习惯。Р 2.2 加强沟通,丰富课外生活Р 在加强沟通方面,注重做好以下两个方面工作:一方面注重学校与社会团体的沟通。与所在地体育场所、高校、体育俱乐部等机构进行沟通,解决场地矛盾突出,专业教师数量少等问题,教授、传播的体育运动知识;与卫生部门紧密协作,将体育工作与卫生工作结合起来,建立健全体格检查和健康检查制度,积极开展体育锻炼的医务监督工作。另一方面,注重学校与家庭的沟通,形成体育锻炼的共识,学校、家庭、学生三方共同努力,实现体育锻炼活动的经常性、有序性,帮助学生减少上网、玩手机、看电视等不良的生活习惯。同时注重发挥学校督导、家庭监管的作用,在学校和日常的生活中,开展丰富多彩的体育活动,丰富学生的课余生活,提高学生的体育技能,激发学生参与体育的热情,从而逐步提升学生的身体素质。Р 2.3 注重管理,提高课堂质量Р 在加强管理方面,一是要加强监管,落实制度。教育部门要发挥监管职能,对所属学校体育活动开展情况进行实时的检查,从时间安排、参与人员等方面加以关注,确保体育活动的正常开展。二是要提升素质,注重引导。学校要加强对体育教师的培养,通过体育院校、师范学院、各级教育学院、教师进修部门为在职体育教师培训创造条件,解决现职教师的业务提高问题。三是要整体规划,科学实施。学校在体育课安排,体育活动组织方面要制定切实可行的方案,不仅仅在体育技能方面,更要在体育观念、体育意识养成方面下功夫,帮助学生树立科学的体育锻炼习惯。Р 参考文献Р [1] 周萍.中小学生身体素质现存问题及对策[J].辽宁体育科技,2011(5). Р [2] 崔丽敏.浅谈中小学生身体素质下降的原因[J].新课程,2013(2). Р [3] 邵月.河南省中小学生身体素质发展趋势及影响因素探究[J].河北体育学院学报,2011(6).
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