Р一单元第四课时Р教学目标Р知识与技能Р1.认识11个生字,正确读写"开心、一本正经、揪掉、引人注目、合拢";Р2.正确、流利、有感情的朗读课文。Р过程与方法Р正确、流利、有感情地朗读课文,激发学生善于观察身边事物变化的兴趣。Р情感态度价值观Р利用课件学习生字,并巩固。Р课的类型Р新授Р学情分析Р《金色的草地》这篇课文意境优美,语言生动活泼,富有童真童趣。课文不仅为我们再现了俄罗斯乡下金色草地的神奇和美丽,让我们体会到大自然带给孩子们生活的快乐,而且还向孩子们渗透了观察、了解自然的意识和方法。Р教学重、难点Р懂得草地颜色变化的原因和作者情感变化的原因。培养学生善于观察事物、认真观察事物的好习惯。Р教法、学法Р朗读感悟法、品词析句法Р教学准备及用具Р多媒体课件Р教学流程Р动态修改Р一、回顾课文,整体感知Р1 读过课文之后,哪位同学能告诉大家为什么草地是金色的? Р2把你见过的蒲公英的样子讲给同学听听。Р出示介绍蒲公英的课件(蒲公英开放,学生描述。) Р二、品味课文,体会感情Р1 引导学生学习课文第一部分(第1、2自然段) Р2 从读课文中你体会到了“我”的什么感情?(用课文中的话来说) Р3 “我”和弟弟为什么那么开心啊? Р先用课文中的话说说,再自己说说。Р4 那“我”和弟弟是不是一直都在做这个游戏啊? Р我们来看后面的课文Р5 指导学生读课文第2部分(第3、4自然段) Р6 作者有什么新发现?有了新发现后“我们”有什么变化?指导(学生完成语文天地中“图示蒲公英的变化”) Р7“我们”为什么不再随意揪它? Р引导:喜爱金色的草地→Р为什么是金色的→不再随意揪→金色的草地Р8若“我”没有发现蒲公英的变化,后果会怎样? Р三、思考交流Р1 指导学生再读课文Р2 说说自己是如何观察喜爱的花草的?引导学生明白善于观察是一个很好的习惯。Р3 从课文中找出描写颜色的词语,填到语文天地中
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