悉,自然而然就能脱口而出。他们体验到了表达的快乐,成功的喜悦由然而生。一天一天坚持下来后,同学们的朗读能力和表达能力大提高,对学习英语产生了浓厚的兴趣,对自己也越来越有信心。Р 3、不折不扣完成作业。Р 在完成作业方面,我坚决做到:布置的作业必须查,不查的作业决不布置。由于学生多,谁的作业完成了,谁的作业没有完成,很难记下来。这样,有些同学就想要钻空子,趁老师记不清了,就蒙混过关,慢慢就再也不写作业了。对此,我特制定了作业检查表格,表格中详细记载了每一个学生各项作业完成情况。慢慢就消除了有些学生的侥幸心理。Р 升入初三后,我采取分层布置作业的方法。不同层次的学生只要能完成相对应的作业就行。我的想法是,只要不放弃,坚持努力,就会有希望。Р 4、经常查漏补缺,双色笔改错。Р 同学们作业,我一般要查两遍,第一遍查数量,即在讲解之前查是否按时按质按量完成了。第二遍查质量,即在讲解之后,查是否把错题用不同颜色的笔改正确了,这样我很容易就能发现在哪一部分出错比较多,及时调整下一步的教学安排。这也让想偷懒的同学无机可寻。Р 5、用实际行动带动学生,起到榜样作用。Р 兴趣是最好的老师,因为我喜欢英语,所以我不怕遇到困难,一些单词的发音、一些语法差不多忘完了。我就和学生一起学,要求学生做的题,我都要先做一遍,遇到问题,及时向英语组的老师请教。把发现问题和解决问题当成是一种莫大的享受。每节课我都满怀热情地走进教室,哪怕身体不适、满心烦恼,在站上讲台,面向学生的那一刻,我都会面带笑容,精神抖擞。学生也体会到了我的努力,我的坚持。可能,他们从中也汲取到了一些力量,他们也越来越来喜欢英语了。Р 总之,这三年是充满了矛盾的三年,这三年是斗智斗勇的三年,这三年也是我成长最迅速的三年,也将是我人生中印象最深刻的三年。这三年中,我最大的收获是:不管最后的结果是什么,我们都要尽自己最大的努力做好自己应做的事。
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